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교육환경이 개선되고 보다 나은 교육이 실현되고, 가난으로 인해 교육이 어려운 학생들에게 실질적인 도움이 될 수 있다면 충분히 활용 가능한 방안이라고 생각한다. 외국의 대학들이 여전히 본 제도를 사용하고 있는 것은 분명히 그만한 이
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종교단체 등이 각각 개별적으로 소년소녀가정 아동들을 위한 사업을 실시하고 있기 때문에 결연후원금의 편중 현상이 나타나고, 서비스 계획을 세우는 사회복지 전문요원이나 각 기관의 사회복지사 사이의 협의나 조정이 매우 부족한 상황
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학교에서 인성교육을 우선하게 되면 지금도 논란이 되고 있는 사교육 시장이 더욱 활성화될 것이라는 점을 간과할 수도 없다.
이러한 상황에서 학교는 어떤 교육을 펴는 것이 올바른가?
3>현재 대부분의 고등학교에서는 보다 효과적인 대학
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고등학교는 특별활동 시간이 있다. 특별활동시간은 주로 현장체험이나 현장교육을 통해 수업을 하는 방식을 채택하고 있다.
특별 활동시간은 학생들이 1주일에 1시간 이상씩 의무적으로 수업을 받게 되어 있다. 특별 활동반으로 환경반, 과
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학교 석사학위논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 정의
1) 기존 연구들의 창의성의 정의
①창의적인 산출(Product)
②창의적인 과정(Process)
③창의적인 사람(Person)
④창의적인 환경(Press)
2) 지능과의 상관성
3) 우
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교육 방법 및 효과
Ⅳ. 학교 금연프로그램 개발 및 전개
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육도 포함되어야 한다
3. 다양한 프로그램이 필요하다
Ⅴ. 금연을 위한 환경적 지원
1. 금연클리닉의 활성화
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학교를 일등부터 최하위까지 서열화 시키는 평준화의 전면폐지 보다는 사립고에
한정하여 평준화 폐지를 단행하는 것이 바람직한 것으로 보인다.
사립고교를 평준화 대상에서 제외할 경우 평준화 고교와 비평준화 고교 간 지나친 교육환경
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고등학교 때 해야 할 일이라고 생각을 하고, 초등학교 때는 그저 최대다수의 최대 행복이라는 생각을 인식할 수 있게 자연스럽게 접근해 가야 한다. 그럼으로써 인성교육을 같이 해서 자신의 이익만을 추구하는 것이 아닌, 다른 사람들의 행
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환을 유도. 단독세대인 경우는 아동위원, 종교인 등을 후 견인으로 지정하여 보호강화
6) 인근지역에 친인척이 거주하고 있는 경우에는 그들과 동거하도록 유도하여 가족 형태를 계속 유지.
친인척이 부담하게 되는 부양비용을 아동복지시
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환을 유도
-단독세대인 경우는 아동위원, 종교인 등을 후견인으로 지정하여 보호강화
6. 인근지역에 친인척이 거주하고 있는 경우에는 그들과 동거하도록 유도하여 가족형태를 계속 유지
-친인척이 부담하게 되는 부양비용을 아동복지시설
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