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학교운영위원회 설치를 비롯한 87개 과제 (73%)가 시행 중에 있으며, 유아교육의 공교육화 등 나머지 33개 과제는 시행 기반을 마련하고 있다고 한다. (교육부, 1998가 : 8) Ⅰ. 신자유주의적 교육개혁의 주요 담론
Ⅱ. 5․31 교육개혁안 이
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고교내신제 (1981)
8)대입학력고사, 고교내신 병행제 (1982-1985)
9)대입학력고사, 고교내신, 논술고사 병행제 (1986-1987)
10)대입학력고사, 고교내신, 면접고사 병행제 (1988-1993)
11)대학수학능력시험, 고교내신, 대학별 자율결정 병행제 (199
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쟁점별 분리 입장
4. 3불 정책의 폐지론
본론
1. 3불 정책 폐지 시 발생할 수 있는 문제점
2. 그들만의 리그
3. 빈부양극화와 교육양극화
4. 3불 정책 폐지는 모든 대학들의 생각?
5. 3불정책의 논란은 당연히 교육의 과열
6. 고등학교 수업의
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주요 용어들 간의 차이점과 관련성
나. 개념화 작업의 방향
4. 교육열 기본형의 가정과 변화과정의 모색
가. 교육열 기본형
나. 일상언어 분석을 통한 교육열 기본형의 추론
5. ‘교육열 현재형’의 형성 논리
가. 교육열 형성
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해결방안 및 과제
1. 교육기회의 평등
2. 학교조직구조의 개편
3. 교육의 개념 재정비
4. 교육의 공공성 강화
5. 교육내용의 개혁
6. 직업교육이 강화
7. 고학력 지향 풍토의 변화
8. 시험체제의 병리 변화
9. 사회로 이어지는 교육이 필요
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학교 학습준비물 지원 6,000억원
2. 초등학교 현장학습, 수련활동, 특기적성교육의 무상화
3. 법정정원 100% 확보 및 급당 학생수 OECD 평균, 표준수업시수 법제화
4. 유치원 무상교육 확대
5. 중고등학교 무상교육의 확대
1) 중고고등학교 무료
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주요한 수단으로 활용
5. 결 론
청년층에 대한 의식의 변화와 정부 제도의 개선으로 자연 실업률 감소
* 노동 교체 비용 축소
* 대학 교육의 개선
* 청년층의 산업현실에 대한 이해 증진
* 직업과 취업에 대한 의식 변화 유도
* 직업 진로 지도 강
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이 씬은 1990년대
록 씬의 주요한 '물리적'기반이었다. 현재 록에 관
심을 기울이는 많은 사람들이 직간접적으로 이 씬
의 경험을 갖고 있다는 것 또한 그 영향력을 간과
할 수 없게 만든다.
개관 1960 1970 1980-1 1980-2 1990-1 1990-2 1990-3
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내용 및 특징
● 교육개혁의 연혁 및 내용
- 1945년 11월 ‘조선교육심의회’ 설치하여 ‘6-3-3-4’제로 기본 학제를 개편한 것을 필두로 초등학교 의무교육, 교육자치제, 중학교 무시험진학제, 고교평준화정책, 교육과정 개혁, 실험대학 정책, 여
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평준화 정책은 대학입학 경쟁을 가일층 치열하게 하였고 학비 부담은 빈민의 자제가 입학했다해도 졸업을 불가능하게 하기 때문이다. 과중한 학비부담은 빈자의 고등교육 기회를 빼앗고 있는 하나의 주요한 요인이다. 제3세계의 많은 저개발
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