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, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교 입시 평준화 제도란 무엇인가?
2. 제도 도입의 이유
3. 평준화 제도의 쟁점
4. 고교 입시 평준화 제도에 대한 반대의견
5. 고교 입시 평준화 제도의 찬성의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(NPQH) 취득과정 및 교육내용
3. 미국과 영국의 교육행정가 양성과정의 특징
Ⅷ. 새로운 교장임용제도(교장승진제도)의 도입 방향
1. 교장 교육경력의 필요성
2. 교장선출 보직제 실시
Ⅸ. 향후 교장의 역할 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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내용과 운영방침
2.자립형 사립고 운영현황
2-1.자립형 사립고 6개학교 운영현황
2-2.자립형 사립고 시범운영 실태 분석
3.자립형 사립고에 대한 찬반론
3-1.주요쟁점
3-2.자립형 사립고 찬성론
3-3.자립형 사립고 반대론
4.해결방안 제언
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의사 표현의 자유 보장
6) 학교 운영과 교육정책 참여권 보장
6. 학생인권조례 교육현장 적용의 쟁점
1) 학교조직과 그 구성원들 간의 경직성
2) 성적(成績) 지향적 학교문화의 폐단
3) 협조·연계의 부족
4) 학교 생활지도의 어려움 증가
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고등교육기관 평가의 정치학, 한국교육정치학회
김대석 외 1명(2009) : 대학교육과정의 확대와 정합성에 대한 역사적 고찰, 한국비교교육학회
박현정(2008) : 고등교육기관 정보공시의 쟁점과 과제, 한국교육개발원
이가을(2006) : 한국의 고등교
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학교 운영의 투명성 확보
① 학교 헌장의 제정, 공개
② 학교 재정운영 및 학사행정의 공개
4) 지도, 감독 및 지정해제
(6) 현재 운영중인 자립형 사립고등학교 ------------- 8
2장. 토론 ----------------------------------------
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학교 운영의 투명성 확보
① 학교 헌장의 제정, 공개
② 학교 재정운영 및 학사행정의 공개
4) 지도, 감독 및 지정해제
(6) 현재 운영중인 자립형 사립고등학교 ----------------- 8
2장. 토론 -----------------------------------
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평가원, 교육인적자원부 여는 말
본론 <삼불(三不) 정책>
1. 본고사
i.본고사란？
ii.본고사를 찬성하는 근거
iii.본고사를 반대하는 근거
2. 고교등급제
i. 고교등급제란？
ii. 고교등급제의 도입배경
iii. 대학
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고등학교 평준화 정책은 운용의 묘만 잘 살려 나간다면 교육적으로 장점이 더 많은 제도임을 확신한다. Ⅰ. 5가지 측면에서 본 고교평준화 제도
1. 평등성…………………………………………………………………
2. 효율성……………
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평준화 & 자립형 사립고 & 고교등급제
3. 사회, 문화, 경제적 환경에서 발생하는 교육격차
1) 도시 내 교육격차 해소방안
< 멘토링 시스템 >
< 교육복지투자우선지원정책 >
< 프랑스 교육우선지구(ZEP:Zones d'education prioritaires)의 주요 사
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