|
신화의 역사적 의의를 설명하시오.
1. 고조선 성립 배경
2. 단군신화의 역사적 의의
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비
|
|
|
문학 교사용 지도서」(상), 디딤돌
고등학교「문학 교사용 지도서」(하), 디딤돌
고등학교「문학 교사용 지도서」(상), 문원각
고등학교「문학 교사용 지도서」(하), 문원각
김영민 전정구,『문학이론연구』, 새문사, 1989
고형진, “고등학교
|
|
|
고려 무신집정기에 적극적으로 정치에 참여하여 문학의 재능으로 입신한 신진관료층의 대표적 인물이었음을 알게 되었다. 그러나, 무신집정기라는 시대적 특수성 때문에 그가 관계에 적극 나선 것을 집권자에 붙어 집권자를 옹호하고 권력
|
|
|
문학에 있어 이 시기는 시의 시대이다. 전쟁의 급박한 상황에 순발력 있게 대처하는 데 있어 시는 소설보다 유리한 장르였기 때문이다. 따라서 짧은 분량의 전투적 단시, 즉 ‘전투적 서정시’가 많이 창작되었다.
③ 전후복구건설 및 사회주
|
|
|
건국대 박사논문, 1993.
13. 신주철, 김수영 시의 시적 장치 연구 , 외국어대 석사논문, 1996.
14. 유재천, 김수영의 시 연구 , 연세대 박사논문, 1986.
15. 윤대현, 김수영 후기시에 나타난 아이러니 양상 , 동국대 석사논문, 1996.
16. 이은봉, 김수영 시
|
|
|
건국 신화
(3) 매춘의 시작
3) 중 근세 일본의 성 문화
4) 근대 일본의 성 문화
(1) 매춘하는 여성과 당시의 성 의식
(2) 오이랑
(3) 위안소와 종군위안부
5) 현대 일본의 성 문화
(1) 현대 일본의 성 의식
(2) 대중매체에 비치는 성
(3) 원조교제
(4) 현
|
|
|
고려대학교국어국문학연구회
ⅵ. 조은정(2009), 1950년대 문학장의 재형성과 현대문학지 연구, 성균관대학교 Ⅰ. 1950년대의 사회복지
Ⅱ. 1950년대의 모더니즘
Ⅲ. 1950년대의 문학
1. 이 시대의 소설문학의 특징
1) 실존주의적 작품
2) 전
|
|
|
건국대학교 행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한이탈 청소년의 정의
2. 시대변화에 따른 새롭게 등장할(또는 중요하게 다루어질) 것으로 예상되는 청소년복지 문제 ? 북한이탈 청소년에 대한 청소년복지 문제
1) 학
|
|
|
시대(희랍, 그리스)와 희랍철학
Ⅶ. 희랍시대(희랍, 그리스)와 조르바
Ⅷ. 희랍시대(희랍, 그리스)와 니체
참고문헌
Ⅰ. 개요
그리스 신화에는 우리나라의 전설과 마찬가지로 원전이라는 것은 애초부터 존재하지도 않았고 특히 그리스에는 그
|
|
|
문학에 대해, 시에 대해 깊이 알 수 없었다. 지금 또한 잘은 모르겠고 더 어렵다는 생각이 들지만 이번 과제를 하면 문학과 시에 대한 정의를 누가 물어본다면 예전보다는 자신있게 말할 수 있을 것 같다.
◈ 참고문헌
시론, 이승훈, 고려원, 197
|
|
메뉴펼치기
