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이야기(동화)듣고 그리기-STORY PAINTING
2. 음악(동요)듣고 그리기-MUSIC PAINTING
3. 위인전, 고전 이야기 듣고 그리기
4. 리듬듣고 그리기-FINGER PAINTING
5. 명화에 대한 내용 듣고 그리기
6. 생활적인 내용, 시사적인 내용듣고 그리기
참고문헌
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시대적 감각에 맞게 구조적으로 표현되어 있다.
참고문헌
김봉구 - 조소교육에 있어서 추상 학습의 체계화, 동국대 행정대학원, 1997
김삼랑 - 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
교대미술교재편찬회 - 미술교육, 서울 : 형설출판사, 1970
임영방·
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미술 문화의 특성을 이해하도록 한다. 아울러 주변에서 쉽게 접할 수 있는 전시회 등을 찾아 미술품을 감상하고 향유하는 감상 능력과 태도 또한 중요하다.
이러한 미적 체험 활동, 표현 활동, 이해 및 감상 활동을 토대로 수준을 고려하여 초
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미술품에 대한 소개.
표현 재료와 용구에 대한 설명이 턱없이 부족하다.
3.2 대안제시
위의 제시한 문제점들을 한 번에 해결할 정답을 제시하기란 쉽지 않다. 그래서 이 문제를 두 가지의 방법으로 접근을 해보았다. 첫째, 미술도 미술 교과서
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시대의 저변을 지배하고 흐르는 거대한 정신적 분위기를 감지하게 된다. 그것은 예술가의 정신이 세계와 우주의 정신의 반영체로서도 작용하기 때문이다. 미술비평은 이와같이 다양한 제반요소들을 넓고 깊게 통찰할 수 있어야 한다.
참고
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(4) 추상표현주의 조각
8. 객관적인 접근 : 1956년이후의 추상미술
(1) 절대적인 것의 탐구 : 기술의 영향을 받은 미술과 침묵적인 회화
(2) 형식주의적 접근 : 후기 회화적 추상
(3) 사물로서의 미술
(4) 개념적인 전략
9. 후기
참고문헌
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음악 예술이다. 판소리는 한 명의 소리꾼이 긴 이야기를 노래와 대사, 다양한 기교를 통해 전달하는데, 이는 17세기 조선 후기부터 시작된 것으로 알려져 있다. 판소리의 기원은 여러 설이 있으나, 주로 고려 시대의 가사극부터 유래된 것으로
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미술품을 존중하도록 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
미술은 자신의 생각이나 느낌을 시각적 표현을 통하여 창조, 발전시켜 나가는 예술의 한 영역이다. 또한 미술은 시대의 문화를 기록하고 반영함으로써 이를 통해 과거와 현재를 이해하고 미래 문
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미술이며 미술은 어려운 것도 아니며, 특정한 사람만 즐기고 참여하는 전유물도 아니었다. 미술은 누구나 이해하고 감상할 수 있는 것으로 우리 앞에 펼쳐질 문화의 시대에 효과적으로 대비하기 위해서 없어서는 안 될 필수 요소였다. 복잡하
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불교에 대한 정책은 고려 사회 전반에 걸쳐 불교의 교세를 확장시키고, 각 지역의 사찰들이 정비되는 계기를 마련했다. 이로 인해 불교가 고려 시대 문화와 예술의 중심에 선 것으로 평가된다. 더 나아가, 혜종은 스님들과의 교류를 통해 불교
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