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작된 사회복지전문요원제도는 최일선 기관에서 활동하긴 하지만 주로 생활보호사업에만 국한하고 있어 이들이 장애인을 취급하는 경우는 생활보호 규정에 따라 해당되는 경우만 다루고 있기 때문에 장애인 모두를 관장하는 전문가로서 인
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장애인 전문체육 지원 및 국제스포츠 위상 제고
문화체육관광부 장애인체육과
2-16
소외계층(장애인, 노인 등) 방송접근권 보장
방송통신위원회 방송환경개선팀
장애인
경제활동
3-1
장애인 고용의무제도 개편 및 운영강화
노동부 장애인고용
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평등(Equality)
① 기회의 평등 ② 조건의 평등 ③ 결과의 평등
5) 성(性 ; Sex or Gender)
2. 논의 전제
1) 남녀평등1 (인격, 능력 면)
① 인격 면
② 능력 면
i) 존재론적 검토(Sein, 사실 명제 ; 일원론)
ii) 당위론적 검토(Solle
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릇된 미신으로 인해 장애인들은 증오와 학대의 대상이 되었으며 불쌍한 존재로 치부됨으로써 일방적이고 시혜적 차원의 복지시책이 이루어져왔다. 하지만 장애문제는 개인의 문제라기보다는 사회적 차원에서 논의되어야 할 것이다. 사회정
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장애인을 교육하기 위해서는 더더욱 장애인에 대한 올바른 교육관과 가치관이 형성되어야 할 것이다. 교육의 기본은 그 차이성에서 시작되고 개개인의 특성과 요구에 맞는 수요자 중심의 교육에서 시작된다. 장애인도 사회의 구성원으로서
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장애인복지정책은 장애인복지 항상, 특수교육의 강화, 고용확대, 정보화 증진 이동편의 확충 등을 통해 장애인이 가족, 이웃, 지역사회와 더불어 살아가는 사회를 구현함으로써 장애인의 완전한 사회참여와 평등의 보장을 기본방향으로 하고
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회재활시설 : 장애인복지관, 의료재활시설, 체육시설, 수련시설, 공동생활가정 등 장애인 에게 전문적인 상담·치료·훈련 등을 제공하거나 여가활동 및 사회참여활동 등에 필요한 편의를 제공하는 시설
③ 장애인직업재활시설 : 일반 고용이
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장애인의 사회적 통합등 세가지 기능을 포괄적으로 다룰 수 있어야 한다. 이러한 기능이 통합적으로 장애인들에게 제공되어질 때 그룹의 사회적 자립이 조기에 실현될 것이다. 넷째, 장애인의 교육기회를 확실히 보장해주어야 한다. 장애아
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장애인 차별금지제도를 법으로 제정한다.
2)인식개선
인색 변화를 위해서는 장애인에 대한 ‘다름’을 없애야해. 그리고 이를 위해선 우리 사회에서 장애인을 자주 만날 수 있는 기회를 만들어 낯섦을 없애야 한다. 우리가 장애인을 보면서
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회 활동에 있어 주체적으로 참여 하고 인간다운 삶을 누릴 수 있는 기회가 평등하게 주어져야 함에도 불구하고 이들에 대한 재정적 지원과 인적 지원은 매우 부족한 상태이며, 장애인에 대한 우리 사회의 편견과 시선은 이들의 고용이 미진한
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