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연구소(1967)
김동욱, 「춘향전의 종합적 검토- 이본을 통해 본 춘향전」
김동욱,김태준, 설성경, 한국의 고전 문학, 청문각, 1995
김종철, 춘향전의 근원설화,조선학보, 1986
김태준 「걸작 춘향전의 출현」, 『조선소설사』,조선어문학회, 1933
설
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天津 : 天津社會科學院出版社/ 1992 1.인정소설이란 무엇인가?
2.금병매란 소설이 가지고 있는 의의
3.시대적 배경
4.줄거리 및 인물 소개
5.작가소개
6.판본
7.의의
1)문학적의의
2)예술적의의 (7언)
8.후대에 끼친 영향
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문학의 이해], 월인
서대석(1986),[구렁덩덩 신선비의 신화적 성격], 한국고전문학연구회 구렁덩덩신선비
1.머리말
[설화1] 그전에 할머니가 하나 계시는디요. 아들을 하나 낳았대요.
[설화 2]어떤 할머니가 자식을 기원하여 뱀 아들을
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록 자신을 종으로 삼기 위해 결혼을 시킨 후금에 대해서 적대감보다는 애틋함이 더욱 밀려왔다. 영철에게 전쟁은 가족의 상봉을 막는 것 이외에는 별 의미가 없었다. 전쟁이 없었다면 이국에 처자를 둘 일도 없었겠지만 이제는 마음 한구석에
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연구」, 月印, 1999, p.9~32, p.142~263
황패강, 「한국고전문학전집5」, 고려대학교 민족문화 연구소, 1993
최기숙, 「17세기 장편소설연구」, 月印, 1999
조선문학창작사 고전연구실, 「고전소설 해제」, 문예출판사, 1991 1. 개관
2. 줄거리
3. 갈
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록 구체적인 이유를 정확히 알 수는 없었지만 짐작해 보건데 보은담이 가지는 이야기적 요소의 성격상 고학년에서는 배제된 것이 아닌가 하는 생각이 든다.
그럼에도 제6차 교육과정에서는 전 학년에 걸쳐 나타나 있었다고는 하나 사용된 빈
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학기를 시작하면서 나 또한 한자 공부를 시작해 볼까 하는 생각에 잠시 시험 교재를 놓고 공부를 해 보았다가 바쁜 학교생활에 밀려서 그만 손을 놓고 말았었는데, 국어과 교수법 수업을 계기로 하여 한자의 필요성을 다시금 느끼게 된 만큼
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교훈적 주제의식을 공유하고 있는바, 이것은 문학작품이 조선왕조사회 일반의 사회의식과도 무관할 수 없었던 하나의 시대성 내지 시대적 제약을 시사하고 있다. 1. 서론
2. 작품개요
3. 이본
3. 구조적 특징
4. 효와 애정의 대립
5. 결론
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록(朝鮮王朝實錄)』
『오주연문장전산고(五洲衍文長箋散稿)』
이덕무, 『청장관전서(靑莊館全書)』, 민족문화추진회 역, 서울: 솔, 1997
이옥, 『역주 이옥전집(李鈺全集)Ⅰ』, 실시학사 고전문학연구회 역, 서울: 소명출판, 2001
이익, 『성호사
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문학과 사상
1. 송강의 삶
2. 작품집 『송강가사』
(1) 간행과정
(2) 판본간의 차이점
3. 사상적인 측면에서의 송강 문학
Ⅲ. 관동별곡
1. <관동별곡> 구성의 특징
(1) <관동별곡> 분단 문제
(2) 단락별 공간 중심 구성
(3) 대비(
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