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수 있는 장을 마련하여야 할 것이다.
* 출처
유선희 기자, (2005-11-28), \"서울대 예시 논술문항 뜯어보니\", 한겨례
전준상 기자, (2007-09-01), “2008년 대입 논술,면접이 당락 좌우”
이혜숙, 1985, “한국과 주요선진국의 대학입시제도에 관한 비교
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1. 입학사정관제도
2. 입학사정관(Admissions Officer)
3. 입학사정관제도의 도입배경과 취지
4. 입학사정관제도의 특징
5. 입학사정관제 도입과정
6. 입학사정관제 운영에 대한 감독과 견책
7. 운영현황
8. 2010학년도 입학사정관 제도
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1993
장수영, 한국대학교육의 현실과 전망, 포항공과대학, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입학제도(대입제도)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력
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1997) / 동서양 주요국가들의 교육 / 문음사
백종억(1998) / 주요국의 교육행정제도 / 교육과학사
곽병선(1900) / 한국의 교육과정 / 한국교육개발원
Internet site
http://blog.empas.com/
http://www.daad.or.kr
http://www.yuhakbank.co.kr/
http://www.umts25.de/
http://www.home.kmu.
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1994). 교육사회학. 서울 : 한국방송통신대학출판부.
사회정화위원회(1998). 과외, 당신은 어떻게 생각하십니까?. 서울 : 사회정화위원회.
송준수 외(1998). 교육사회학. 서울 : 교육과학사.
안관수(1997). 사회적 불평등의 재생산요인으로서의 문화적
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수성구 초교들은 전입 학생들로 넘쳐난다. 고학년으로 올라갈수록 전학 러시가 두드러져 저학년 학생의 2, 3배의 이르는 기형적 현상이 속출한다. 수성구 범어동 경동초교 경우 1학년 학급은 4개에 불과한데 비해 6학년 학급은 12개 반으로 총 5
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단계에서 재이수를 한 학생이 단계 도약을 위해 특별 보충 과정 이수를 원할 경우
③ 학교는 특별 보충 과정의 활성화를 통해 진급 기준 미달 학생을 줄임으로써 모든 학생이 정상적인 단계의 수업을 받을 수 있도록 최대한의 노력을 기울인
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수 있는 것이다.
순 위
초등학교
중학교
일반계 고등학교
1
사회경제적변인
사회경제적변인
지역변인
2
모의학력변인
모의학력변인
사회경제적변인
3
학교불만족변인
지역변인
모의학력변인
4
지역변인
문화풍토변인
부의학력변인
매개변인
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1996, [과중한 사교육비 부담실상과 경감방안], {국책연구} 41.
교육개혁위원회, 1997, {과외감소 및 사교육비 경감방안}, 공청회 자 료.
교육개혁위원회, 1997, {신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 (Ⅳ)}.
교육부, 1996, [주요 업무 보고], 제181회 정
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1세기형 새로운 명문 고등학교의 모델이 될 수 있을 것\"이라고 강조했다. 1. 교육과정사회학의 전개
2. 사회화와 표준교육과정이론
1) 사회화의 기능
2) 경제체제 유지기능
3) 교육과정의 정치적 성격
3. 지배문화와 재생산 이론
1)
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