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과 관련된 치료적 기술
4. 병실모임의 역동적 의미
5. 사후모임(After Meeting)
Ⅲ 정신질환자를 위한 사회기술훈련(Social Skill Training)
1. 정신질환에 있어서의 재활
2. 정신질환과 사회기술
3, 사회기술과 그 요소들
4. 사회기술훈련의 방법
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전화상담 5.6배 증가
2) 10대 청소년 ‘절도 행위는 끊어도 약물 중독은 못 끊어’
3) 청소년 약물남용의 실태분석
4) "갈증나면 맥주, 담배 한갑 뚝딱" 청소년 술·담배 중독 심각
5) 중고생 6.7% "하루도 빠짐없이 매일 흡연"
9. 해결방안
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과의 개념에는 질적인 차이가 있다. 둘째, 발달에서 각 단계는 특 1. 구성주의적 접근을 통한 유아 교수-학습과정의 방향 탐색.
2. 유아교육과 구성주의 관점.
3. 구성주의와 유아 교수-학습과정
4. 구성주의적 접근방법에 의한 교수-학습
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과 대응방안에 대한 논의가 초석이 되어 앞으로 장애인의 인권과 차별을 철폐하기 위한 모두의 활동이 더욱 가열차기를 기대해 본다. I. 앞말
II. 본말
1. 분석자료와 분석방법
2. 상담의 일반적 현황과 그에 따른 함의
3. 상담유형별 사
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사회문화적인지이론의 장단점
Ⅲ. 학습이론
1. 학습이론의 기본개념
2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학습이론의 장단점
Ⅳ. 인지발달이론, 사회문화적인지이론, 학습이론의 비교 분석
1. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
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방법이 새롭게 논의되어야 할 것이다. 여러 가지 대안들로 지역사회 자원을 효과적으로 활용하고, 전문가와 일반 시민에 대한 교육 도 함께 병행하여 문제해결의 중심에 대하여 보다 적극 대처해야 한다. 1. 아동복지란?
2. 아동복지의
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과 공동체의식을 기르고자 하는 경우
2.토의법 적용시 교사의 역할
(1)준비단계
① 토의할 내용 또는 주제를 선정한다.
② 토의의 규칙과 방법을 분명히 한다.
③ 토의의 형태에 맞추어 소집단으로 나눈다.
④ 각 소집단별로 사회자, 기록
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문제해결력, 반성적, 비판적 사고, 창의성 등을 비롯한 고등 정신 능력을 갖춘 사람이다. 이러한 능력은 저절로 길러지는 것이 아니라, 개인의 인지 과정과 사회적 상호작용을 통해 맥락에 적합한 지식을 능동적으로 구성할 수 있을 때 가능하
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과를 중심으로 -’, 2009, 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 VOL.23, pp.. 144～171
이상준, ‘고등학생의 인터넷 관련 중독과 정신건강과의 관계’, 정신보건과 사회사업 26집 (2007.8.), pp. 5～24
진범수 외, ‘고등학생의 인터넷 중독경향과 기질
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과정
4. 인터넷 중독에 빠지기 쉬운 타입
5. 인터넷과 관련된 부작용
6. 인터넷 중독의 종류
7. 인터넷중독자의 특성
8. 인터넷 부작용의 위험성과 조기징후
Ⅲ. 원인
1. 인터넷 중독의 원인
2. 인터넷중독에 영향을 미치는 요인
3. 인터넷
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