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사회생활에의 적용성, 유용성이 높은 것을 사례 중심으로 통합하여 지식 내용을 축소하였고, 사회적 기능가치 내용을 보강하였으며, 지구적 관점에서 사회 문제를 이해하고 해결해 나가는 과정을 중시하였다. 방법 면에서는 통합적 교수-학
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문제 해결과 비판적 사고의 관계, 교육철학, 2004.
한면희, 초등 사회과에서의 비판적 사고력 신장을 위한 모형 및 범례 자료 개발 연구, 사회과교육, 한국사회과교육연구학회, 2000.
황갑진, 비판적 사고와 사회과 탐구방법, 사회과교육연구, 20
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방법의 문제로서 대학의 학생 선발의 자율성과 융통성이 부족하고, 수시모집이 정상적 교육과정 운영에 있어 저해요소로 작용하고 있다.
5) 교육 불평등
교육은 일반적으로 객관적인 제도로서 인식되지만, 교육사회학에서는 교육이 사회적
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사회의 발전
* 복지 사회의 추구
2. 우리 나라 시민 사회의 형성과 발전
* 이루지 못한 시민 혁명
* 우리 나라 시민 사회의 성장
* 산업화와 시민 사회의 과제
3. 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정
* 사회적 쟁점과 해결
* 우리 사회의 사
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과가 있다.
넷째,사회적 상호작용 수준별 프로그램 개발 적용으로 학생들의 화용론적 측면의 의사소통 활동을 통하여 언어 사용 기능이 신장되고 인지적인 측면에서 문제 해결을 위한 토론을 함으로써 사고력, 판단력, 추리력, 이해력 등의
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문제
2) 문제학생 강제 전학 남용
3) 학교문제와 학생교육
6. 학교 폭력문제와 지역사회의 관련성
7. 지역사회에서 표출된 일반청소년집단의 욕구
8. 학교폭력문제에 대한 지역사회에서의 해결방안
1) 지역사회 전
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방법의 강조)
라. 교과서의 단원을 그대로 학습 단원으로 대치하는 일은 지양하고, 학습내용에 학습 내용에 적합한 주제와 문제를 중심으로 단원(문제 해결 단원, 탐구 단원)을 재구성하여 수업을 운영하도록 한다.(사회과 교재의 재구성과 수
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(8) 사이버 공간에서의 기타 문제에 따른 유형
결론 - 이것이 현대의 정보화 사회가 주는 청소년 문제의 해결책이다.
6. 올바른 가상세계 활용을 위한 대안
인터넷 미디어 교육의 필요성과 기본방향
첫째～여덟째
참고문헌
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과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다인종, 다문화사회와 교육개혁 과제
Ⅱ. 세계화와 한국사회의 다문화화
Ⅲ. 다문화사회의 교육문제
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과 국가발전을 저해함으로서, 사회 안정적인 측면을 위해서라도 사회보장에 국가가 적극 개입해야 한다. 또한 빈곤계층의 증가는 일반계층의 정신적 안녕에도 해가 된다고 할 수 있다.
그렇다면 왜 이러한 문제들은 민간부문에서 해결될 수
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