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교육에서는 학생들에게 수학적 힘을 신장시키기 위해 수학을 통한 상호적 의사교환, 인지적 갈등을 토대로 한 인지적 개념 발달 도모, 역사 발생적 수학개념과 과정의 이해 등을 통한 구성주의적 수업을 적용을 해 나갈 수 있다. 과학과에서
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역할에 대해 논하시오.(20점)
1) 유아기 정서발달의 특성
2) 유아기 정서발달의 특성에 따른 바람직한 교사의 역할
3. 유아발달의 이론 중 동물행동학적 이론과 생태체계 이론, 행동주의 이론에 대한 특징을 각각 논하시오. (30점)
1) 유아발
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역할을 해 볼 수 있도록 격려한다. * 학습유형의 개념
* 학습유형의 분류
- 충동형과 숙고형
- 장독립형과 장의존형
- 좌뇌형과 우뇌형
* 21가지 학습유형 요인
* 우수한 학습자에게서 나타나는 14가지 특징
* 교육
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인지발달은 단독적으로 일어나는 것이 아니라는 것을 항상 기억해야 할 것이다.
<참고문헌>
유아교육과정(2008). 경기:교문사. 이기숙
유아교과교육론(2009). 서울:학지사. 유민임
유아를 위한 교수-학습방법론(2003). 경기:양서원. 김진영, 백
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교육적 철학과 관점이다. 일부 특별한 학생들만 모아서 특별히 교육을 시키겠다는 발상은 이기심과 갈등을 부추겨 인격 형성은 물론 사회의 통합적 발전에도 도움이 되지 않는다.
넷째, 개인별, 그룹별 학습 계획을 세워서 자율적으로 학습하
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교육에서 우리가 배워야할 점은 바로 그런 교육적 철학과 관점이다. 일부 특별한 학생들만 모아서 특별히 교육을 시키겠다는 발상은 이기심과 갈등을 부추겨 인격 형성은 물론 사회의 통합적 발전에도 도움이 되지 않는다.
4) 자율적 학습
핀
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학습의 평가
혼자서 공부함
큰 개념 강조(전체->부분)
학생의 질문을 추구 높이 평가
교육과정 활용은 일차자료, 조작적 자료
사고자로서 세계에 대한 이론 개발
상호작용적 태도, 학생을 위한
환경조성
수업과정의 개념 학생이해 확
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교육에 있어서 가장 중요한 문제는 교재의 선택이나 지도방법이 어떠하냐에 앞서서 교사의 가치관이나 도덕관이 어떠냐하는 것을 더욱 중요시하고 있다. 그는 도덕교육에 있어 교사가 어떠한 역할을 수행하느냐에 관한 문제는 다른 교과의
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실험적이고 창작적인 학습은 제약 받게 되어 유아들의 창의적 문제 해결 능력이 결핍될 수 있다.
넷째, 교육도구를 통한 개별적 학습이 갖는 놀이 기능의 부족을 말할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지시뿐만 아니라 정서발달, 도덕성과
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수업이 갈등상황을 만드는 학습 환경을 제공하는 것이었다면, 비고츠키의 경우에는 학습이 일어나는 환경을 제공하는 것보다는 더 많은 것을 제공하는 문화의 역할에 더 큰 비중을 두었으며, 이것은 현재 과학 교육에서 강조하는 맥락(context)
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