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원리의 발견에 집착하였으나, 실제의 연구방식은 과거의 경험이나 직관에 의한 비경험적인 성격이 강하였다.
* 참고문헌 *
남정걸, 교육행정 및 교육경영(제4판), 교육과학사, 2006.
주삼환, 교육행정 및 교육경영 (개정판), 학지사, 2003.
박성식,
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교육의 격차 해소
나. 중학교 교육과정 운영의 정상화
다. 대도시로의 인구집중화 현상 억제
라. 지역간 교육격차 해소로 인한 지방교육의 발전
② 고교평준화 정책의 단점과 단점을 통한 향후 쟁점
가. 학생들의 학력저하
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교육에서의 성차별 사례 http://www.womennews.co.kr/news/articleView.html?idxno=71909
9. [중앙일보] 남녀 간 급여차이 https://news.joins.com/article/21724441
10. [한겨레 뉴스] 여성관리자 비중20% http://m.hani.co.kr/arti/society/society_general/771416.html#cb
11. [한겨레 뉴스] 남자
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개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계 : 사춘기와 청년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8
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개념변화 학습
ㆍ유년적 사고 : 현대 과학과 상반되는 학생들의 나름대로의 자연에 대한 설명이나 생각
① 현상 중심적 사고
② 제한적 사고
③ 변화 중심적 사고
④ 단순 인과적 사고
⑤ 미분화된 개념 1. 행동주의와 과학교육
2. 위계학
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교육인적자원부, 대한 교과서, 2002. 1. 정의의 의미
2. 정의에 대한 교과서 단원 분석
1)공정한 생활(4-2, 3단원)
2) 서로 다른 주장(5학년, 7단원)
3. 정의를 가르치기 위한 교수 학습 자료
1) 인지적 접근의 자료 개발
2) 정의적 접근의 자
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관념을 반영하는 것일 뿐이며 실제로는 양성성을 지닌 사람이 여러 모로 심리적인 강점을 갖는다는 인식에서 출발하였다.
참고문헌
송민화(2001). 중학생의 성역할 사회화에 관한 연구. 경성대 교육대학원 석사학위 논문.
한명란(2001). 청소년
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개념은 양자의 조화로운 관계정립을 위한 중요한 역할을 맡고 있으며, 따라서 개념 그 자체로 교육적 가치가 충분하다고 할 수 있다. 즉, 보훈의식을 통해 나라를 위해 공을 세운 사람들의 정신을 계승하여 나라를 지키고자 하는 의지를 다지
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특성
1) 유아의 성 이해의 발달
2) 유아의 성역할 고정관념의 발달
3) 유아의 성역할 선호도 발달
6. 유아기 성역할발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 가정환경
2) 교사
3) 또래관계
4) 대중매체
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론: 등교거부의 개념과 의의
본론
1. 등교거부 청소년의 특징2. 등교거부의 원인과
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