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아동발달단계
1. 신체발달
2. 인지발달
3. 정서발달
4. 조형적발달
Ⅴ. 초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 목표
Ⅵ. 초등학교 2학년 슬기로운생활 교과의 학습내용
1. 1학기
1) 자라나는 우리들
2) 살기 좋은 우리 집
3) 더불어 사는 우
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7
1. 아침독서방송
2. 아침 독서 시간의 운영
3. 독서 퀴즈
1) 아동들이 낸 독서퀴즈
2) 교사가 낸 퀴즈 문제
4. 독서의 날 운영
5. 독서모둠회 활동
6. 다독상 시상
7. 독서록 전시회(독서포트폴리오 전시회)
8. 종합 독서 발표회
참고문헌
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관찰하여 잘못된 점을 지적하고 바로 잡아줄 수 있으며 학생의 실습 과정에 대해 평가 내릴 필요가 있다는 것을 말해준다. 그리고 진로에 대한 관심은 교사가 아동의 흥미, 적성, 태도 등을 관찰함으로써 알 수 있다. 그러므로 관찰법이 실과
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일화적 기록
각 아동에 대한 일지를 비치하고 중요한 학업적, 비학업적 성취도, 동료 학생이나 학 습 자료의 상호작용 방식 뿐만 아니라, 기타 아동과 관계되는 중요한 정보를 기록한 다.
2) 작품표본
서류철 속에 교사가 담당한 각 아동의 언
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아동, 잘하는 아동, 말썽꾸러기아동을 다르게 평정하는 경향, 관대의 착오-좋게 평정하는 착오이며 후한 평가자가 범하는 착오, 주어진 특성에 대해 평정에 자신이 없을 때 이러한 현상이 뚜렷이 나타난다. 엄격의 착오-흔히 박한 평가자가 범
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아동생활 지도연구원: 개방주의 교육과정
II. 이화여자대학교 부속유치원: 유아중심 프로그램
III. 중앙대학교 부속유치원: 활동중심 통합교육과정
13-1정리(기관운영 프로그램)
I. 삼성어린이집 영유아 프로그램
II. 푸르니 보육프로그램
13
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아동, 잘하는 아동, 말썽꾸러기 아동을 다르게 평정하는 경향, 관대의 착오-좋게 평정하는 착오이며 후한 평가자가 범하는 착오, 주어진 특성에 대해 평정에 자신이 없을 때 이러한 현상이 뚜렷이 나타난다. 엄격의 착오-흔히 박한 평가자가
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의한 선택과 배척의 역학적 관계로 보고 있다.
학급내의 사회측정적 지위를 인기아, 보통아, 고립아, 배척아, 양립아로 구분하기도 하는데, 특히 배척경험은 이후의 적응에 대한 부정적 영향이 심대하므로 주의 깊은 지도가 요구된다.
(7) 사례
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관찰은? (2)
(1) 평정척도법
(2) 행동목록법
(3) 시간표집법
(4) 일화기록법
(5) 체크리스트
문제64. 몬테소리 교육의 목표는? (4)
(1) 준비된 환경
(2) 흡수정신
(3) 민감기
(4) 정상화
(5) 교구
문제65. 취업 모 자녀들에게 특히 저학년 아동들에게 가정과
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4. 레지오 에밀리아의 교육관 및 아동관
5. 교육과정의 특징
1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
2) 유아, 교사, 부모의 협력을 통한 교육과정
3) 기록을 통한 교육과정
6. 레지오 에밀리아의 교육적 가치 및 결론
* 참고문헌
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