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하루일과 운영에서 실외놀이 지도 시 교사가 특히 유의하여야 할 사항에 대하여 살펴보았다. 실외놀이 활동을 위한 교사의 역할은 매우 다양하다고 할 수 있다. 영유아들이 자연을 탐구하고, 달리고, 구르고, 기어오르고, 매달리고, 노는 기회
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하루일과를 운영함에 있어서 영아의 발달적 특성을 반영하는 교사의 바람직한 상호작용을 일과순서에 따라 세부적으로 살펴보았다. 일반적으로 영아기의 아동은 안아주고 달래주며 정서적 신체적으로 편안하도록 세심한 주의를 기울여 돌
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교사1인당 7~10명 기준)을 주로 하고 2학기에는 점차 대집단 활동도 계획에 넣을 수 있 집단 활동도 계획에 넣을 수 있다.
집단 활동 시간은 10~15분이 적당하며 20분은 넘지 않도록 한다.
(9) 귀가 지도 시간
귀가 지도 시간은 교사와 부모가 하루
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교사의 역할
(1) 대리모적인 역할
(2) 상호작용자로서의 역할
(3) 사회적 관계 형성을 돕는 역할
(4) 개인차를 인정하고 배려하는 역할
2. 하루 일과 운영
(1) 등원 전
(2) 등원
(3) 간식과 식사 시간
(4) 화장실 가기와 손
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보육교사만의 시간이라고 생각한다.
참고문헌
보육교사 지침서, 이순례 외 지음, 강남대학교 출판부 2001
영유야보육과정, 임미혜, 이혜원 지음, 학현사, 2008 보육교사의 하루일과 정리 및 일과중 중요한 부분에 대한 자신의 의견 기술
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교사의 역할과 하루일과 운영
1) 교사의 역할
(1) 온화하고 수용적인 역할
(2) 개인차를 배려하는 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
2) 하루 일과 운영
(1) 하루일과 운영
(2) 만1세미만 영아들의 하루 일과를 구성 시
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교사의 역할
(1) 격려자로서의 역할
(2) 상호 작용자로서의 역할
(3) 사회적 관계 형성을 돕는 역할
2. 만 2세(24~36개월)반 하루 일과 운영
(1) 등원 전과 등원
(2) 일상생활 습관 배우기
(3) 간식 및 식사 시간
(4) 낮잠 준비 및
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교사를 위한 최신 보육학 개론 정정옥, 김광자 저 | 교육아카데미 | 2012.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 방문한 보육시설
2. 하루일과에서 본 보육교사의 역할 관찰-일정별로 정리
3. 내가 생각하는 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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일 경우 하루의 일과 중 낮잠 시간을 포함하여 영아가 지치지 않도록 돕는다.
(2) 만 3세 일과운영 시간의 예
3세는 다양한 상호작용(유아-교구, 유아-교사, 유아-유아)을 통해 본격적으로 활동에 참여하는 시기이다. 3세의 집중시간은 매우 짧아
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⑤ 보육ㆍ교육계획안 작성
3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오
1) 만 1세 반의 일일활동계획안 작성요령
2) 만 1세 반의 하루일과와 활동내용 계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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