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필요성 검토 및 추진 여부 결정
제 2단계 : 상황분석 및 고객분석
제 3단계 : 요구조사
제 4단계 : 설문지 요구분석
제 5단계 : 교육내용 및 교수방법선정
제 6단계 : 자원배분
제 7단계 : 평가 및 보고서 작성
제 8단계 : 홍보
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법은 지역사회교육기관과 지역사회교육 프로그램에 참여하는 대상자와의 관계로 학습자들이 어떠한 조직적 상황 하에서 학습을 하도록 하느냐에 따라서 개인적 방법, 집단적 방법, 지역사회 방법으로 나누어 볼 수 있다.
지역사회교육기법
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방법을 교육에 적용 하여 교육의 효율성을 높임
-교육에 있어서 사실의 발견, 실험, 통계처리 등에 관한 기술을 확립
-목적 : 과학적 연구방법을 습관화하고 통계학적 논리와 기법을 익히는 것
*교육의 과학화의 사례
1) 심리학
과학적으로 분
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교육훈련 이외의 요인에 의한 것임을 알 수 있다.
②훈련종료 후 1회만 측정하는 방법
이 방법은 통제집단을 이용하는 것은 마찬가지지만 훈련종료 후에만 테스트를 실시하는 것이다. 이 기법에 의하면 전후비교방법이 가진 두 번째 단점은
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법 등에 사이버교육의 내용을 규정할 수 있을 것이다.
아직까지는 공무원교육훈련법(1998년 12월 31일 개정)이나 지방공무원교육훈련법(1998년 12월 31일 개정)과 시행령 등에서는 사이버교육이라는 용어 자체뿐만 아니라 교육평가방법이나 교수
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기법에 대한 관심도 감소되었으며, 이런 것들보다는 정신적 자세와 감수성과 창의성을 훈련하는 기회로 더 중요시되었고 교육 실제와의 관련에서 보면, 그것은 활동과 실험을 기본으로 하는 교육방법이 지적인 면에서 가치를 가지는 인식과
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교수매체:
OHP와 TP,녹음기와 녹음자료,그림자료
무형의 도구
과정공학(PROCESS TECHNOLOGY) 혹은 소프트테크놀로지
교수전략, 교수설계 원칙, 교수방법, 교수기법 등 제 1장 교수․학습과 교육공학
1.교수. 학습에 관한 변인들
2.교수. 학
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교육
◇ 김진우(1983), 영어 교육의 원리와 방법, 서울 : 유풍 출판사
◇ 박석규(1998), 교육방송 프로그램 활용을 위한 방송 활용 수업, 서울 : 양서원
◇ 성일호(1998), 인터넷을 활용한 영어 교수 계획, 한국 멀티미디어 언어교육학회지
◇ 한국 교
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발달적 특성에 적절한 그림책 읽어 주는 방법
Ⅲ. 유아 문학의 종류
1. 운문
2. 산문
3. 지식정보책
Ⅳ. 유아 문학 교육의 교수-학습 방법
1. 유아 문학 교육과 창의적 사고 : 문학적 사고를 위한 활동
2. 교수-학습 방법
3. 교사의 역할
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시 교육적 의의
6. 상호텍스트성을 통한 시 교수.학습 모형
1) 권혁준(1997)의 통합 적용 교수.학습 모형
2) 김도남(2003)의 다중 텍스트를 활용한 교수-학습 모형
3) 선주원(2003)의 대화적 관점에 의한 시 읽기 과정
【 참고자료 】
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