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교수로 활동하면서 문제 중심의 학습 방법 제시
② 의과대학뿐만 아니라 경영학, 교육학, 건축학, 법학, 공학, 사회학 등 다양한 분야에 적용
③ 오늘날에는 구성주의의 지지를 받으며, 웹기반 문제 중심 학습의 전개도 활발히 논의.
- 웹기반
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교육대학원, 2004
4.현장교사논문(단계적 의사소통기법학습을 통한 중학생의 대인갈등해소 능력신장), 이현숙, 2004
5.인격교육론, 15장 갈등을 해결하는 방법 가르치기 갈등을 해결하는 방법 가르치기
1. 갈등
1) 갈등의 개념
2) 갈등에 대
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교수학습의 필요성
Ⅴ. 다중지능이론(MI이론) 교수학습의 성공 사례
1. ARTS PROPEL 교육과정 적용 사례
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅵ. 다중지
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강의식 수업과 토론식 수업
I. 강의식 수업
1. 역사적 배경-----------------------------------------1
* Herbart 교수 5단계설
2. 강의형 교수방법의 개념--------------------------------2
3. 장점과 단점-----------------------------------------2
* Ausubel의 포섭이론
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교육행정기관, 관련 연구기관, 관련 교사연구회, 타지역 시범학교 등과 유기적 협력체제를 구축하여, 실제 수업현장에서 활용 가능한 멀티미디어 자료의 개발 및 활용 방법에 관한 연구를 추진하여야 할 것이다.
3. 멀티미디어 활용의 인적자
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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교육 환경에서 구체적인 교수 기법이나 전략을 제시하지 못하고 있다.
→ 각기 독특한 상황에 맞는 창의적이고 유연한 전략을 개발하여 활용해야한다.
▶ 평가의 실시 문제
평가 방법이 주관적이며 객관적 신뢰도가 미약하다.
→ ‘다양한 평
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교수) 저 | 대왕사 | 1) 예방적 접근방법과 치료적 접근방법
⑴ 예방적 접근방법
⑵ 치료적 접근방법
⑶ 예방과 치료의 통합
2) 접근방법의 유형
⑴ 치료
⑵ 교육
⑶ 사회정책
⑷ 사회운동
⑸ 노인에 대한 직접적 개입
⑹ 노인보호
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수행평가표
4. 상호평가
●말하기 내용 수행평가표
5. 협력적인 평가
●협력적 수행평가표
6. 과제 수행적 말하기
●과제수행적 말하기 수행평가표
7. 메타(meta)적 말하기
●메타적 말하기 수행평가표
8. 포트폴리오
●체크리스트
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교육도 점차 비중이 높아지고 있다. 한편, 교사의 수업기술을 높이기 위한 방법으로는 공개적인 관찰을 통해 지도하거나 상호 연수하는 연구수업이 실시되고 있다
*참고*
성매매특별법의 주요내용 (참고) 인터넷 한겨레신문한겨레 2004년 9월 2
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