|
방법
IX. 평가방법
가. 양적평가방법
1. 설문지법
2. 질적평가방법
3. 효율성 및 운영과정 평가
X. 프로그램 운영 지침
가. 운영시 유의사항
XI. 참고문헌
XII. 프로그램 세부지도안
가. 집단 프로그램 제 1 회 세부
|
|
|
교육 교수기법, 서울 : 통일교육원
통일부(2000) : 통일교육 지침서, 통일부 정책연구실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교통일교육의 개념
Ⅲ. 학교통일교육의 필요성
Ⅳ. 학교통일교육의 원칙
1. 실생활 관련 소재를 통하여 학생들의 학습 흥미를 유
|
|
|
5) 수ㆍ과학 영역
6) 음률영역
7) 조작영역
4. 흥미영역 외 실내 환경 구성
1) 실내 환경 구성 시 유의사항
2) 흥미영역 외 실내 환경의 구성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
유의점--------------------------------------------------------(8p)
V.수업자료-----------------------------------------------------------(9p~19p)
1. 운동의 생리학적 원리------------------------------------------------(9p~10p)
2. 운동의 심리학적 원리------------------------------
|
|
|
방법을 협동학습 구조로 활용하기
Ⅲ. 사회과 교육과정에 나타난 협동 학습
1. 사회과 수업에서 협동 학습의 필요성
2. 협동 학습 모형으로 수업 가능한 초등학교 사회과 단원
Ⅳ. 협동 학습 모형을 통한 교수-학습 지도
1. 수
|
|
|
효과적.
학생들은 쳐다보면서 이야기, 자료를 보면서 이야기해서는 안 된다.
8)전시회
전시회(exhibit)는 특정한 교육목적으로 관계되는 자료나 대상을 어느 한 곳에 모아 제시하는 방안이다. 대개 교육목적으로 전시회를 개최할 때에는 각 교
|
|
|
레코드’ 조건으로 참석했다고 1. 오프 더 레코드의 개념
2. 오프 더 레코드의 종류
3. 오프 더 레코드의 성립요건
4. ‘오프 더 레코드’ 취재시 유의사항
5. 관행으로서 오프 더 레코드의 존재와 필요
6. 엠바고 (embargo)
7. 결론
|
|
|
개념 이수자 (성신여대 대학원 여성학과 교수)
사이버 페미니즘들 아프신 요틴 사이버공간에서 이루어지는
여성에 대한 억압과 지배
<목 차>
Ⅰ. 서론
-사이버공간 상의 여성
Ⅱ. 본론
1. 정보의 불평등
2. 사이버 마초이즘
(1)
|
|
|
교육과 관련된 부분은 교육부의 협조로 그 질적 향상을 도모해야 한다. 보호와 교육을 동시에 수행하는 종합적 기관으로 간주해야 한다는 관점에서 영·유아의 보호 및 교육의 일원화가 요구되며 교육관련 사항은 교육부에서 담당하도록 하
|
|
|
교수-학습활동
학습
형태
학습
자료
배당
시간
도달점 및
유의사항
교사
학생
도
입
인사
▶인사 및 출석 확인
▶학생들의 주의를 집중 시킨다.
▷인사 및 대답
▷수업 하려는 태도를 가진다.
일
제
식
수업에 임할 준비를 하도록 한다.
전시
학
|
|
메뉴펼치기
