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추론은 일반적 법칙을 적용하여 특정 사례에 대한 결론을 이끌어내며, 전제가 옳다면 결론도 필연적으로 옳다는 점에서 논리적 확실성을 확보하게 된다. 귀납적 논리는 개별적인 사례나 관찰에서 일반적인 결론을 도출하는 논리적 추론 방법
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이차식의 인수분해
차시 : 2차시
단원명
10. 여러 문자를 포함한 식의 인수분해
11. 인수정리를 이용한 인수분해
차시 : 3차시
단원명
인수분해 Test
13. 다항식의 최대공약수와 최소공배수
차시 : 4차시
단원명
13. 다항식의 최대공약
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방정식 의 세 근을 해를 라 할 때, 의 값을 구하면? (단, )[중동, 양정]
① ② ③
④ ⑤
192. 두 이차방정식 이 오직 하나의 공통근을 가질 때, 사이의 관계를 나타낸 그래프는? [신일, 경동]
193. 실수 전체의 집합 에서 연산 를
로 정의하고, 이 연
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함수 를 만족한다.
일 때, 의 값은? [환일, 경기여]
① 0② 1
③ 2④ -1
⑤ -2
21. 이고 는 의 역함수일 때, 의 값은?
[숭실, 보성여]
① 1② 2
③ 3④ 4
⑤ 5
22. 두 함수 를 만족할 때, 의 최소값은? [이화여, 광남]
① ② -1
③ 0④ 1
⑤
23 . 이차함수 의 그
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방정식
하
’99 수능
I.행렬
2.역행렬과
연립방정식
중
’95 수능
42. 두 실수 , 가 등식 를 만족시킬 때, , 의 곱 의 값은?
① 6 ② 8 ③ 9 ④ 10 ⑤ 12
43. 이차 정사각행렬 에 대하여 , 가 성립할 때, 을 와 로 나타내면? (단, 는 이차 단위행렬)
① ② ③
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주장에 대한 반박.
필자가 내세운 주장과 그 논거를 정리해 보자.
1.기여 입학제를 도입해야 힘.
ㄱ.대학의 튼튼한 재정이 필요.
ㄴ.다양한 인재의 확보필요.
ㄷ.기여 입학제로 생길 수 있는 문제점을 충분히 해결할수 있음.
2.기여 입학제로 생
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고등학교 1학년 학생에게 '교육공학'이 무엇이고, 어떤 활동을 하는 학문분야인지를 설명하기 위한 대본을 작성하시오. 고등학교 1학년 학생이 이해할 수 있도록 쉽고 구체적인 예와 언어를 활용하여 학생을 앞에 두고 이야기하는 것처럼 구
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있기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 전재원. (2017). 연역논증과 귀납논증. 철학연구, 141, 187-202.
2) 홍사만. (2007). 연역적 논증과 귀납적 추론. 어문론총, 46, 131-172. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 연역 논리
2) 귀납법 논리
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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웃을 수도 없다.] 책세상
위기철 저 [논리야, 놀자2] 사계절
글에서 인용된 책
송하석 저 [리더를 위한 논리훈련] (주)사피엔스21
N.레셔 저 / 우정규 옮김 [귀납:과학방법론에 대한 정당화] 서광사
G.Polya지음 [수학과 개연추론] 교우사
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함수에 대한 이해와 함께 좀 더 심화된 예로써 응용된 활성화 함수를 배울 수 있었다. 그래서 수업시간에 배운 뉴런의 구조와 역할에 대해 한 발짝 더 다가갈 수 있는 계기가 되었다.
참고문헌
[1] 선형방정식 위키백과사전 http://ko.wikipedia.org/wi
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