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교사
(2) 보육교사
2) 유치원과 어린이집 교직원의 자격기준
(1) 유치원 교사 자격기준
(2) 보육교사 자격기준
3) 유치원과 어린이집 교직원의 유형과 자격기준에 대해 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교원의 인식조사, 가톨릭대학교 교육대학원, p16-p17
김경현(2015).유치원 평가 시행 전후의 교사의 인식.경성대학교 교육대
학원 석사학위 논문.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171.
구은
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교사가 수행하는 직업을 보는 관점이나 태도, 다양한 견해를 종합적으로 포함하는 교직에 대한 지각으로 의미를 풀어볼 수 있다.
- 중략 - 교직의 개념 및 교직관에 대해 설명하고, 영유아교사의 전문성 발달에 대해 기술하시오.
- 목
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교원대학교 대학원 석사학위논문.
이수정(2017). 영유아기 자녀를 둔 어머니의 아동권리인식과 양육효능감의 관계, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정의
2. 현대사회에서의 아동의 지위와 권리
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정책 대안
1. 새로운 교육 체제 정립
2. 경쟁 체제 확립
3. 교원의 사기 진작
4. 학교장 중심 책임 경영제
5. 교육 투자의 안정적 확보
6. 사학의 자율성 보장
7. 실업고 살리기
8. 가정교육 제자리 잡기
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교사들을 보고 비판한 것 같다. 내가 앞으로 교사가 될 사람이라서 느낀 것인지는 모르겠다. 하지만 내 입장에서는 내가 만약 학생이었을 때 이 책을 읽었어도, 이렇게 모든 교사들은 나쁘다는 관점으로 서술했던 부분은 올바르지 않다고 여
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교사의 의식 비교」, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, (2011).
강명숙, 「학생인권조례 제정의 교육적 의의」, 법과인권교육연구, Vol.5 No.2, (2012).
김빛나라(2012). 학생 인권 조례 시행 이후 고등학교 교사의 교권 인식에 대한 조사 및
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교사와의 관계를 중심으로, 한국교육생산성연구소, 1961
◇ 이임상, 인간관계의 발전을 위한 이론적 접근, 경상대학교학생생활·취업지원센터, 1980
◇ 주형철, 교사와 학생간의 인간관계가 학습태도와 학업성취에 미치는 영향, 금오공과대학교
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측에서 교사의 다단계 판매에 대해 어떻게 생각하는가?
6. 학부형 측에서는 교사의 다단계 판매를 어떻게 생각하는가?
7. 교사들은 교사의 다단계 판매를 어떻게 보는가?
♠보수제도 쇄신을 위해 추구해야 할 기본 방향
♠근무조건 개선
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교사 인사관리
Ⅵ. 학교운영위원회의 사례
1. 행사 운영 위원회
2. 조사 활동 위원회
3. 학교 경영진단 평가 위원회
4. 홍보 위원회
5. 학교 발전기금 조성위원회
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 개선 과제
1. 법적 접근 방법
2. 인화적 접근
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