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제도다.
이르면 2006년부터 교사별평가 연구학교를 운영하고 평가 전문성과 관련된 교사연수를 실시함으로써 학교현장의 교육여건을 충분히 조성해 2010년 시행에 들어가겠다는 것이다. 교육부는 또 교사별평가와 교원평가를 연계시킬 수 있
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교육과정이 좋은 취지를 갖고 출범했음에도 불구하고 여러 가지 혐의와 의혹의 눈초리에 시달려왔다고 불 때, 이러한 혐의를 불식하고 의혹을 해소하는데 도움이 되기를 바라며 앞으로도 교육이론가 뿐만이 아니라 현장교원들의 경험을 바
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교사가 교육과정 개발과 시행의 주체여야 함.
- 개별 교사 차원의 참여가 아닌 집단의 의사를 대변할 수 있는 조직적 참여라야 함.
- 교육과정 개발 단계에 광범위한 교사들의 참여를 보장하는 논의의 틀을 만드는 것은 최고의 연수기회를 부
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교육계획에 반영, 종합적 실천의 토대 형성
8) 2001년 3월 신학기: 학교운영위원회 계획안 제출, 공동실천 ① 교사관 재정립을 위하여
- 전통의 성찰적 회복의 시도
* 참고문헌: 참교사상과 전교조 교원정책의 방향
② 교사-학
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교사의 사기를 진작한다. 교육당국은 운영 방법 및 예시 모델의 제시, 교재 및 평가도구의 제공 등을 통해 교사의 업무 부담을 경감시킨다. 정규수업에 필요한 법정교원 수를 확보하여 교사의 부담을 경감시켜주고, 교생실습제를 학습도우미
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교사의 양성 기관에서 받은 교육만으로는 오늘날의 교육에 부과된 임무와 목적을 달성할 수 없기 때문에
라. 전문성을 제고하기 위하여
3. 현직 교육의 실제
가. 국립의 교육 대학에 설치한 초등교원 연수원
나. 대학, 사범대학에 부설된 중
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교육의 정책적 과제와 대책
통합교육의 효율적 운영을 위해서는 인적자원의 계발, 물리적 환경조성 및 기존제도의 융통성 있는 운영의 3가지 여건이 정비되어야 한다.
첫 번째로 인적자원의 계발측면에서는 일반학급 담당교사의 특수교육 소
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교원 원격연수 체제를 이용하는 등의 방법으로 연수자들이 사전에 연수에 관한 충분한 정보를 획득하고, 필요하다면 미리 자율연수를 실시하고 연수에 참여할 수 있도록 한다.
Ⅷ. 결론
교사의 정보화 적응력을 대폭 제고시키려면 기술교육
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교사연수를 조직하거나, 학부모회가 학부모들을 대상으로 하는 유익한 연수를 할 수 있도록 적극 지원한다.
- 학교 차원의 행사로, 전체 교사들과 학급 학부모 대표자들이 함께 하는 워크숍을 개최하여, 학교교육계획 수립을 위한 연수나, 학
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교원당 학생 수 감축
- 교육과정 운영에 적합한 적정 규모의 교육 시설설비 확보 및 현대화
- 실험실, 도서관, 교과 연구실 등 확보
- 실험 보조원 확보(미발령 교사)
- 교육 정보화 기자재 및 관련 시설 확보
6.대입제도의 보완
1)학교 교육과 대
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