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도의 다양한 전략적인 입장에서의 접근이 필요하다. 또한 청년 고용대책은 단기적으로 보다는 장기적인 안목을 가지고 장기적인 계획으로써 한 단계 한 단계 시행해나가야 할 것이다. 또한 우리는 정부의 정책에만 기댈 것이 아니라 나 자신
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도의 다양한 전략적인 입장에서의 접근이 필요하다. 또한 청년 고용대책은 단기적으로 보다는 장기적인 안목을 가지고 장기적인 계획으로써 한단계 한단계 시행해나가야 할 것이다. 또한 우리는 정부의 정책에만 기댈 것이 아니라 나 자신이
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제도화의 필요성
2) 청소년관계법의 제정과 청소년활동의 제도화
3) 청소년정책지표에서의 청소년활동 유형분류
4) 청소년정책에서의 청소년활동 유형분류
2. 학교교육에서의 청소년활동 분류
1) 교육과정의 변화와 청소년활동의 적용
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교육현장에서 비영리 목적으로 전송될 정보 이용과 저작물의 배포는 이용자와 저작자 양측 권리의 보호를 위한 저작권 집중관리제도를 활성화 시켜야 한다
4. 네트워크상의 디지털자료의 불공정 이용 방지를 위하여 기술적 보호장치를 개발
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교육 대상학생을 지원하는 기관으로 기능을 전환하여 통합교육의 활성화를 도모하고 모든 유, 초, 중, 고등학교에 전문성을 구비한 특수교육 교사를 1인 이상씩을 배치하여 특수교육 대상학생의 통합교육 효율화를 도모
②교육방법의 다양화
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연수 제공, 인센티브 제공 등을 통해 교사의 ICT활용 능력 및 교수-학습에 응용 능력 배양, 나아가 ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경주하고 있다. Ⅰ. 미국의 e-러닝 정책 : Learning for the 21st Century
Ⅱ.영국의 e-러닝 정책 : Education and Ski
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도 통합될 수 있도록 하여야 한다. 또한 일반학교의 통합반의 선생님을 위해 일반 교사들의 장애학생 교육에 대한 연수기회를 확대 제공해야 한다. 통합교육은 일반교사의 장애학생에 대한 이해, 또한 특수교사와의 협력을 전제로 이루어 지
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교육화 및 정부 논리에 의한 사회화를 교사들이 반대
· 다른 노조와의 차이 : 상대는 항상 중앙 또는 지방 정부
4) 교원 양성 제도
· 근대 : 단설 대학
· 현대 : 종합 대학으로 통합
5) 교사의 지위 향상
· 교사의 지위 : 사회적 대우
근무 조건
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교사 후보자 유인체제가 미흡하다.
·교원양성체제에 대한 문제점을 토대로 개선되어야 할 방향
① 교원 양성과정의 교육과정에서 교과간의 통합을 모색
② 교원의 전문성을 신장하고 교수 능력을 향상시킬수 있도록 학교현장과 연계된 교원
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교육 과정은 바깥에서 만들어 학교 내부로 주어지는 것으로 교원은 이를 전달하는 존재로 인식해온 풍토, 교과목 편성이나 운영에서 학생의 입장을 존중하기보다 교사의 처지와 입장을 앞세우는 풍토, 입시 제도나 평준화 제도 등에서 보듯
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