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교육기관으로 확장되도록 계획하고 구성하는 것이 유아교육기관중심 부모교육의 구체적인 목표라 할 수 있다.
또한, 자녀의 건전한 성장과 발달, 가정교육과 유아교육의 일관성 유지, 가정과 유아교육기관과의 상호 신뢰를 도모, 유아지도
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자유주의 교육정책과 밀접한 관계가 있다. 신자유주의 교육정책의 주요기조는 대학교육기회의 확대 운운하며 양적 성장 위주의 정책을 펼치는 것과 함께 대학의 기능별 분화와 다양화「특성화를 유도하고 고등교육 전반에 걸쳐 경쟁체제를
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자유놀이 지지자들이 이러한 교육 활동은 놀이로 가장한 학습으로 진정한 의미의 놀이가 아니라고 주장하고 있다.
Ⅲ. 결 론
유아교육과정에서 교육목적을 달성하도록 하는데 있어서 놀이는 매우 중요한 기능을 한다고 생각한다. 유아교육과
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교육 형태와 적용에 관한 연구, 석사학위논문
주정순, 2004, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문
김윤경, 2001, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문
곽노의, 1999, 자유 발도르프 유아교육, 밝은누리 [방통
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교육의 교과재량활동 사례
1. 운영의 목적
2. 운영의 실제
3. 운영의 결과
Ⅷ. 과학과교육의 교과재량활동 사례
1. 과학 교육의 학습 지도 방향
2. 과학 재량 활동의 효과적인 지도 방안 모색
Ⅸ. 교과재량활동의 현안
Ⅹ. 결론 및 제언
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교육과정의 ‘의도성’을 강조한다. 잠재적 교육과정을 학교교육의 결과라고 보는 기능론적 관점과는 대조적으로 갈등론적 관점에서는 이것을 학교교육의 의도된 원인으로 보기 때문에 자연히 의도성의 은폐, 음모, 숨은 목적에 대해 날카
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범위한 기능과 역할까지를 포함하여 사용되고 있다. 처음의 경우를 ‘1차적 기능효과’(First-order effect) 라고 할 때 후자의 경우는 ‘2차적 기능 효과’(Second-order effect)라는 표현을 쓴다. 요즘의 ICT는 매체로서의 본래 목적과 기능에 교육이라
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교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 문교부(1973), 체육심리, 체육교육 자료 총서, 서울 : 서울신문사
○ 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 두 가지 접근: 기능중심 모형과 이해중심 모형,
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교육적 효과」, 한양대학교 석사논문, 2001
▶ 심덕진, 「학생체벌에 대한 교사와 학생의 인식과 실태분석에 관한 연구」, 관동대학교 석사논문, 2000
▶ 안병용, 「판례에 나타난 체벌의 범위와 한계점에 관한 연구」, 경남대학교 석사논문, 1995
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범위(대상)와 방법
(2) 한계점
2. 이론적 배경
(1). 학교체육
(2) 7차교육과정 체육교과
(3). 양성평등교육의 개념
3. 체육교과내의 성불평등 교육현상
(1) 체육 교과서에 나타난 양성 평등 교육의 실태
(2) 수업내용
(3) 교사의 태도
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