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교육행정 차원에서 학교 안팎의 공동체 문화를 지원·조성하는 핵심 기능을 수행할 것을 기대한다.
8. 참고자료
박종흡외2 (2006),『교육행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
손희권, 교육행정 및
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교육 프로그램이라 생각하지만 만약 이와 다르더라도 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하는 것이라 생각된다. 몬테소리 교육과정도 몬테소리 교
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교육과정과 동일한 것으로 인식되었고 대학과정에서도 유아교육과정 과목으로만 지도를 하였다.
하지만 보육은 대상의 범위와 시설의 설립목표, 보육목적이 유아교육과는 현저히 다르므로, 유아교육과정을 모방하는 것이 아닌 보육시설에
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교육의 질 제고, 교원의 특수교육에 대한 전문성 및 책무성 제고, 특수교육 전달 및 지원체제 재구축을 통해 특수교육 대상학생의 교육성과를 제고하여 장애학생들의 삶의 질 향상을 도모하고자 하는 것이다.
. 결론
학급 교육과정은 교육과
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자유학교라고도 하는데 개인학습과 교육과정의 적합성에 중점을 두어 자유스러운 분위기에서 학습하는 형태를 취한다. 명령과 지도 대신 대화를 통해 학습하며 이것은 적극적인 참여와 교사와 학생의 평등, 관심, 사랑과 이해, 비판을 의미
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교육 활동이 불가능
3)현대적 자유 교육(liberal education)론 체계 수립
-허스트와 함께 고전 자유교육론 계승
-자유 교육(liberal education): 합리적인 마음을 계발하는 하는것을 목표
a.지식 그 자체의 목적을 강조
b.일반적인고 종합적인 이해 강조
c.
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교육이 실시되었으며, 최근에는 무상 교육의 대상을 4세 저소득층 유아에게 확대하기 위해 노력하고 있다.
(5) 일본
초기에는 유치원이 가정의 기능을 보완하는 기관이 아니라 교육적 목적을 지닌 독자적인 교육기관임을 강조하였다. 그러나
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2) 기획예산제도
3) 영 기준 예산제도
5. 자본예산
1) 교육비 지급보증제도
2) 도급경비제도
3) PERT(계획 평가 및 검토기법)
Ⅳ. 교육재정의 운영 원리
1. 평등성
2. 효율성
3. 자율성
Ⅴ. 교육재정의 운영 전략
참고문헌
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교육 접근법
1) 교육의 목적
발도르프 교육은 자유와 통합을 목적으로 한다. 발도르프 교육의 기본인 인지학에서는 영유라를 신체 영혼 정신의 통합체로 조화롭고 자유로운 존재라는 이미지를 기본으로 교육과정을 전개한다.
2) 교육의 단계
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교육의 방향과 실제. 한국사이버대학교
정신지체인의 성징과 성교육에 관한 연구
정진옥(2000) 정신지체인의 성교육 : 필요성 및 성교육 제공자의 조건과 역할. 밀알재활원 Ⅰ.서론.
연구 목적 및 필요성
Ⅱ.이론적 배경
1. 정신지체의
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