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교육내용으로 강조하였다. 21세기에 즈음하여 학습자의 주도적인 지식 창출과정의 개별성과 다양성을 중시하며 학습에 있어서 사회의 문화적 도구의 중요성을 제기한 구성주의가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가
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교육 프로그램 개발 및 실행방안 연구\", 한국문화예술교육진흥원, 이대영, 2009년
(2)\"청소년기 음악교육의 중요성에 관한 연구\" 제주대학교 교육대학원 음악교육전공, 강혜숙, 2002년
(3) \"국제비교를 통한 우리나라 음악과 교육과정의 특성
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교육적 기능과 역할에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 조선대학교 교육대학원, 2011. 광주
http://www.riss.kr/link?id=T12332079
3) 류상우. \"개정 교육과정에 근거한 21세기 미술교육 내용구성 연구.\" 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육대학원, 2009.
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교육행정론. 교육과학사.
윤점룡(1999). 특수교육 전달체계의 개선. 개원 5주년 기념세미나 자료집. 안산: 국립특수교육원.
이나미강영택 (1995). 조기특수교육 활성화 방안 연구. 서울: 한국교육개발원.
장순희(2009), 유아특수교육발전에 관한 연
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교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
8. 한상길,「교육학개론」, 공동체, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 브루너의 지식구조론
2. 브루너의 발견적 교수-학습이론
3. 듀이의 경험중심교육
4. 듀이 경
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교육과정, 교문사, 2004
교육과학기술부, 유치원 지도서 5, 식물과 자연, 2009
강의정, 사회극놀이에서 만 5세 유아의 가작화에 관한 연구, 덕성여자대학교, 2003
김진경, 문학적 접근을 통한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결력 향상에 미치는
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 2007년 개정 유치원 교육과정의 목표
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 구성 방침
3. 기존 제차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교
4. 교육과정 평가와 질 관리
5. 2007년 개
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2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육
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개정 교육과정: 양적평가 위주에서 질적평가로 바뀜.
즉, 평가 방법을 다양화하면서 질적 평가로 바꾸자.
11) 4, 6, 8 단위 수를 6단위로 모두 통일.
단, 한문 교련 교양 과목군 중 일부 과목은 4단위 그대로 둠.
< 2009 개정 교육과정 >
1. 탄생
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1. 교육과정 변화의 개념과 성격
2. 우리나라 교육과정의 역사적 개관(1차~6차)
3. 국가수준 교육과정 문서의 구성 체제
4. 제7차 교육과정의 성격과 특성
5. 2007 개정 교육과정의 성격과 특성
6. 2009 개정 교육과정의 성격과 특성
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