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개정 누리과정 실행의 변화와 어려움에 대한 보육교사의 인식. 어린이미디어연구.
곽정인, 강민정 (2009). 유아교육에서 놀이와 학습과의 역동성. 어린이 미디어연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 중심의 의미
2. 놀이의 의미
3. 영유
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교육 프로그램 개발의 기본은 학습자들의 적극적인 참여이다. 학습자들의 잠재적 문제점을 해결하고, 그들의 흥미와 욕구를 충족시킬 수 있는 교육적 기회를 제공하는 것이 바로 평생교육 프로그램의 개발이다.
참고문헌
김남선(2009). 평생교
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교육의 사례를 하나 선정하여 조사?분석하시오.
목차
1, 평생교육의 의의
2, 지역공동체 평생교육
3, 지역공동체 평생교육의 발전 과정
4, 평생교육활동의 마을 중심 접근
5, 마을평생교육 사례 선정 이유
6, 마을주민의 마을평
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교육대학원.
6. 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사.
7. 이경옥(2010), 유치원 평가에 대한 공립 유치원 교사의 인식, 원광대학교 교육대학원.
8. 이경희(2009), 유치원 교원의 유치원 평가에 대한 인식, 인천대학교 교육대학원.
9. 한국보육진
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교육 등의 용어로 불리며, 사회적 통합요구와 함께 생각해 볼 수 있다.
우리나라 통합교육의 역사는 구축기(~1979:특수교육진흥법 제정), 정착기(1980~1994: 특수교육진흥법전면개정 이전), 발전기(1994~: 특수교육진흥법전면개정 이후) 등으로 나눌
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교육과정도 제정되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논하였다. 취학 전 특수교육인 유아특수교육(early childhood special education)은 특수교육과
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과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
김연진 외, 보육과정, 서울 : 태영출판사, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2010
백혜리·노은호 외, 보육과정(개정판), 서울 : 창지사, 2008
양승희 외(2006). 보육과정. 서울:
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교육을 위해 포함시켜야 할 중요한 조건을 갖춘 최소한의 문서라고 할 수 있고, 개별화교육프로그램(Individualized Education Program: IEP)은 이를 보다 상세화 하여 교육내용을 담은 개인별 교육과정이라고 할 수 있다. 개별화교육 프로그램이란 발달
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교육대학교
이성익(1986), 근검절약 저축의 생활화 방안, 경기도교육청
이야기연구회(2005), 삶의 지혜와 교훈을 주는 101가지, 민중출판사
주재희(2004), 지식과 교훈이 있는 이야기선, 다락원
필립 체스터필드 저, 최준서 역(2009), 인생 교훈, 스테
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교육 전면 허용 시기
2000. 4. 27
2001. 4. 7
2001. 7. 8
2004. 1. 16
2004. 2. 17
과외교육 전면허용(학원의 설립·운영에 관한 법률에 대한 헌법재판소의 위헌 결정)
학원의 설립·운영에 관한 법률을 학원의 설립·운영 및 과외교습에 관한 법률로 개정
개인
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