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교육의 궁극적 목표가 된다는 것을 의미하고 있다.
◆ 참고자료 ◆
강미혜(2006)「키에르케고르의 간접전달에 함의된 교사의 존재의미」부산교육대학교 교육 대학원 석사학위논문
구민두(2002)「키에르케고르의 주체성과 간접전달의 도덕교
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교육과정의 개정 목적은 \'신체적으로 교육된 인간양성\' 찾아볼 수 있다. 체육을 가르치는 이유를 진지하게 생각하고, 가르치는 과정에서 끊임없이 모색하는 일은 매우 중요하다. Ⅰ. 체육 교과과정의 의미
Ⅱ. 심신의 발달단계
1. 유
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교사론
목차
1. 영유아교사의 자질에 대해 구체적으로 설명하고, 현재 영유아교사로서 본인이 부족하다고 생각하는 자질과 이를 개선하기 위한 방안을 제시하며 작성하시오.
2. 영유아교사의 반성적 사고를 함양할 수 있는 다양한 방안
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교사와 학생의 관계 및 야학운동의 접근
1. 인식의 측면
2. 생활의 측면
3. 수업의 측면
4. 야학을 구성하고 있는 두 개의 집단
5. 야학의 내적 모순
6. 검정고시야학의 일반적 상황
7. 야학의 학생운동적인 측면
8. 야학의 교육운동적 측
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중심으로. 청소년복지연구. 2023.
김영한. 청소년정책의 변천과 발전방향에 관한 연구. 청소년학연구. 2019. 목차
1. 서론
2. 청소년정책기본계획의 변천과정
3. 향후 청소년정책기본계획에 포함시키고 싶은 정책
4. 결론
5. 참고문헌
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과정. 서울: 양서원.
박은혜. (2017). 유아교육과정. 서울: 창지사. 목차
1. 서론
2. 보육과정의 철학적 기초 개념과 의미
3. 보육과정에 영향을 미친 주요 철학적 사상
4. 우리나라 보육과정의 철학적 변천사와 현황
5. 예비 보육교사로서 가
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2) 능률성
3) 민주성
4) 효과성
5) 사회적형평과 정의
6) 공익성
7) 효율성
3. 행정이념의 종류와 변천
1) 미국을 중심으로 한 행정이념의 변천과정
2) 우리나라의 행정이념의 변천과정
Ⅲ. 결 론
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운동 고찰』장로회신학대학 대학원, 2001
김은지, 『공교육에서의 기독교적 교육과정 재구성에 관한 연구』, 장로회 신학대학원 교육학과 2010
, 『기독교 학교 교사 교육 프로그램 모형 연구』, 총신대학교 교육대학원, 2005 석사학위 논문
이미
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교육의 과제」. 한국평생교육학회 추계학술대회. pp.1-24. I. 정보사회와 교육
1. 정보사회의 도래와 교육
2. 기술발달과 교육 패러다임의 변화
1) 정보사회 기술발달의 특성
2) 정보화사회 도래의 교육적 의미 : 교육 패러다임의 변화
3. 미
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운동의 주체가 되면서 국가정책이나 자본의 이해와의 대립이 점점 첨예화될 수밖에 없으며 이 과정에서 사회의식이 성장하고 장애인운동의 진보성이 강화되었다. 이는 장애인들만의 이해가 아니라 차별받고 억압받는 모든 이들의 보편적 이
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