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교사의 주제망
3. 교사와 학습자의 주제망 구성
4. 학습내용의 수정과 추가
Ⅷ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
2. 활동 계획하기
3. 탐구 및 표현하기
4. 마무리하기
5. 평가하기
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝
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교육의 개념
Ⅲ. 교육의 어원
1. 敎育
2. Education
Ⅳ. 교육의 유형
1. 형식교육과 비형식교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
2. 평생교육
Ⅴ. 교육의 요소
1. 주체(독립변인)
2. 객체(종속변인)
3. 매개체(매개변인)
1) 교사중심
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감옥의 탄생
Ⅱ. 근대사회의 새로운 권력 메커니즘의 작동방식
(1) 규율
(2) 시선의 권력, 일망 감시체계
Ⅲ. 형벌제도의 완화와 감옥의 탄생이 가지는 의미
Ⅳ. 푸코의 눈으로 바라본 현대 사회와 개인의 주체성
나 가 며
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과정(인격적인 요소인
지·덕·체의 조화 발달 추구)
1. 교과중심 교육과정
⑴ 서 설
1) 개 념
교과중심 교육과정은 지식의 체계를 종중하는 것으로서 학교의 지도하에 아동학생이
배우는 일체의 교과와 교재를 의미한다.
2) 교육과정의 변천
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운동의 사상적 토대
4) 교사의 역할
5) 국가의 보호의무로서의 아동의 권리
6) 아동권리 이행에 대한 국가보고의무
4. 아동권리협약의 적절한 이행을 위한 향후 과제
1) 권리교육
2) 홍보확대
3) 아동권리를 위한 정부부처간의 체제 구
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의미와 유래를 알려주도록 하고, 추석에 할 수 있는 내용 중 간단한 활동을 학급에서
직접 해보도록 한다.
④ 운동회
(7) 1011월 학급경영
① 한글날
- 한글에 대해 다시한번 생각해 보도록 하는 시간을 갖으며, 이 날에 한글만 사용하도록 하여
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(시문학)의 소통구조
Ⅵ. 시(시문학)의 교육방법
Ⅶ. 시(시문학)의 학습방법
1. 시 공부의 어려움은 의미해석의 어려움에서 비롯된다
2. 시에 대한 태도가 중요하다
Ⅷ. 시(시문학)의 감상방법
Ⅸ. 시(시문학)의 낭독지도
참고문헌
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변천과정. 한국정신문화연구원.
구수경(1997). 「청소년저항문화에 관한 연구」. 한국교원대학교 대학원논문.
조선일보. 1997. 11. 27. 1997년 11월 21에 개최된 <방송프로그램 질 향상에 관한 토론회> 분석기사
* 인터넷 검색 검색어 : 대중매체
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교육으로부터 공존교육으로, 국민윤리연구 45호, 서울 : 한국국민윤리학회, 2000
◈ 박진표, 통일교육의 교육내용에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1995
◈ 박찬석, 한국의 통일교육 변천에 관한 연구, 서울대 박사학위논문, 1998
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변천 과정
2. 언어의 정책 특성분석
3. 민족어 발전의 언어정책
Ⅲ. 북한의 언어 정책 추진 기관
1. 언어 연구 및 정책 기관
2. 교육기관
3. 문화어 학습
Ⅳ. 북한의 문체
1. 북한 문화어 문체의 개념과 분류
2. 문화어 문체
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