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교육과정
1. 교육목표 측면
2. 수업 방면 측면
3. 평가 방법 측면
C. 자기 주도적 학습의 현주소
1.자기 주도적 학습에 대한 생각
2. 평가 제도의 개선
D. 인터넷 교육
1. 사례
2. 인터넷 교육의 주의점
Ⅵ. 결론
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Education Volume 35, Issue2, p369~394, Apr 2015
김하늘,“놀이 중심 교육과정 속 디지털 활용하기-‘디지털 놀이, 어디가지 해봤지?’,” 서울교육, 251호 (2023)
조민수, et al. \"미디어 노출이 언어발달에 미치는 영향.\" 대한소아신경학회지 25.1 (2017): 34-38.
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교육 아카데미, 2007.
김기원, 나무와 숲이 주는 교훈, 숲과 문화, 1998.
김동욱, 학교 숲 체험 활동을 통한 유아의 감성 변화, 석사 학위논문, 경남대학교 교육대학원, 2008.
곽노의, 유아 교육기관의 숲 체험 교육 제대로 알기, 한국 열린 유아교육
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교육부, 교사용지도서 국어, 수학, 사회, 과학, 2001
2. 덕성여대 열린교육연구소, 공개강좌 강의 자료 2001
3. 덕성여대 열린교육연구소, 협동학습의 실제, 2000
4. 박성익, 협동학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육 효과 비교, 교육학연구, 1985.
5. 변
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교육개발원.
김홍원외 4(2006). “방과후학교 성과분석 및 성과지표 개발 연구”, 한국교육개발원.
교육혁신위원회(2006). “방과후 학교 확산을 위한 교육감. 교육장과의 열린 대화”, 교육인적자원부.
홍후조외 2(2005). “방과후 학교의 교육
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교육의 내용과 학습방법을 학습자 중심으로 재구성해야 한다는 것이다
4) 통일교육의 통합적인 접근이 필요하다는 점을 언급하고 있다
Ⅷ. 향후 통일교육의 방향
1. 통일교육의 방향은 우선 통일의 당위성을 이해시켜야 한다
2. 열린 안보
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교육대학원 석사학위논문.
박라미, 안준희, 이선영, 전선아, 조은희, 최윤정, 황후남(2004). 환경ㆍ구성…아이. 서울 : 다음세대.
배재영(2003). 365일 열린교실을 위한 교실 환경 활용. 서울 : 우리교육.
이정화, 박정, 유혜린 (2019). 유아교사를 위한
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교육이 가져다주는 효과에는 아동의 개성 신장과 창의성 성장이 극대화되고, 아동의 능력 수준에 맞는 교수학습이 가능하며, 교과서 내용을 최신의 정확한 정보로 구성할 수 있으므로 단위 학교의 교육과정 결정 및 운영의 자율성을 확대 할
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교육과학사
4. 이성은, 동시를 통한 총체적 언어 교육이 아동의 다중지능 발달에 미치는 효과
5. 이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향
6. 최대영(1999), 총체적 언어학습법을 통한 열린 초등
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교육학, 인천 인하대 출판부, 1996
이완기, 초등영어교육론, 서울 문진당, 1996
이완기 외, 초등영어지도법, 서울 문진미디어, 1998
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 한국문화사, 1999
한국초등영어연구회, 수준별
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