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교육기관에서 조차 금전적 지원에 눈이 멀어 교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연
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금과옥조 식의 교과서, 교과서 중심의 학교 교육에 적합한 교과서, 지적 영역 중심의 교과서가 아니라 사회과 교육과정 구현을 위한 다양한 자료 중의 하나가 되는 교과서, 교육과정 중심 학교 교육을 뒷받침할 수 있는 교과서가 개발되어야
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과정과 주변과정으로 조직된다.
학문중심 교육과정 : 지적 수월성을 위해 학문적 지식을 습득하여 학생의 지적 능력을
개발시켜 주는 것으로, 단순한 교과 내용이나 아동의 생활경험보다는 학문에 내재해 있는 지식의 구조를 가르쳐야 함을
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교과에서 강조하여 지도한다.
우리 학교 실정을 고려하여 서울특별시교육청의 교육 중점과 학교 교육 목표 달성을 위해 설정한 중점 과제 등을 실천하기 위해 교과 내용을 재구성하여 지도한다.
교과는 교육과정 목표 중심으로 운영하고 교
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교육과정 교과서의 특징
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(1) 의사소통 기능 중심의 교과서
- 교육과정의 구조를 의사소통 기능중심으로 듣기, 말하기, 낭독, 읽기, 쓰기로 구성
-제7차에서는 언어별로 해당 언어의 특성에
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중심의 체조과목에서 현 교육과정 시기까지 전인교육을 위한 체육교과로 성격을 완전히 바꾸었다. 이러한 발전은 체육 교사, 체육교사 양성기관의 공통된 노력이 상물이다. 체육현장에서 교육을 직접 담당하고 있는 사람은 교사이지만, 이
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교육과정과 평가의 원리\", 한국국어교육연구회, 「문학 교육과정의 연구와 실천 방향」(제7회 발표대회 자료).
김중신, \"학습자 중심의 문학교육과정 내용체계\", 서울대학교 국어교육연구소, 「문학 영역 교육과정 내용 체계화 연구」.
김창
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교육과정 개발 모형 및 선정 이유
적용된 교육과정 개발 모형은 Bruner의 수업 모형이다. 선정 이유는 지식의 구조와 탐구과정을 중시하는 학문중심 교육과정은 사회생활 적응과 경험을 바탕으로 하는 경험주의 교육에 대한 반론으로 Bruner의
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교육기관, 국가는 특정한 의도를 가지고 이상적인 유아의 상을 목표로 한 유아교육 경험을 유아에게 전달하며, 2019 개정 누리과정에도 이러한 의도가 담겨 있다. 놀이중심, 경험중심, 아동중심을 표방하는 누리과정은 유아는 놀이를 통해 성
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교과서가 교육과정에 제시된 목표 달성을 위해 개발된 다양한 교수학습 자료 중 가장 기본적이고 핵심적인 자료로서 교수학습의 주된 자료로 활용되어야 한다. 따라서 ‘교과서 중심 학교 교육’을 탈피한 ‘교육과정 중심의 학교 교육’에
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