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교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정의 정의
2. 교육과정 수정유형의 정의와 전략
1) 교수환경 수정의 정의와 전략
2) 교수집단형태 수정의 정의와 전략
3) 교수방법 수정의 정의와 전략
4) 교육과정의 내용 수정의 정의
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교육철학적 태도는 학교가 어떠한 것이 되어야 하고 또 무엇을 해야만 하는가에 대한 폭넓은 사고의 흐름을 대표한다. 교육과정 개발에 참여하는 사람들이 이들 다섯 가지 가운데 어떠한 철학적 태도를 갖느냐에 따라 그들은 각기 다른 유형
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위험에 빠질 수 있으므로 유아교육기관 차원에서 교사들이 받는 의무 건강검진 횟수를 늘릴 필요가 있다.
8. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.
1) 누리과정에서의 건강교
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과정의 의미, 열린유아교육학회
이홀숙(1990), John Dewey 의 경험론에 기초한 교육과정 연구, 한국교육과정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육과정의 개념
2. 경험주의 교육과정
1) 경험주의 교육목적
2) 경험주의 교육과정의 유형
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교육과정의 차별화, 충남대학교 교육연구소
▷ 임익천(1992), 한국기업의 국제광고 차별화 결정요인에 관한 연구, 고려대학교
▷ 장기원(2005), 평가유형에 의한 차별화 학습이 학업성취도에 미치는 영향, 강원대학교
▷ 조정현(2010), 브랜드 차
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교육부 : 초·중등학교 교육과정, 서울 : 교육부, 1998
이경섭 : 교육과정 유형별 연구, 서울 : 교육 과학사, 1993
이홍우 : 교육과정탐구, 서울 : 박영사, 2002
이경환 : 학교 교육과정의 편성과 운영(미간행), 2000
히라하라 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교
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교육의 다양화를 추구함으로써 가능해질 것이다.
참고문헌
강갑수(1987), 교과서 활용과 교육과정의 지역화, 교육개발, 한국교육개발원
교육부(2001), 시·도 교과요원 연수자료
새교실(2001), 교과별 수업유형, 서울 : 대한교과서
한국 교육 과정
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교육과정, 이기숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 다문화교육 프로그램의 개념
2. 다문화교육 프로그램 교육과정
(1) 다문화 교육의 개념
3. 다문화 교육의 유형
1) 기여모형
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교육 대상을 접하는 특수 학급 교사의 경우 교수내용지식이 더 넓은 범위를 포괄할 수 있어야하며, 교과에 대한 전문적인 지식을 포함하여 교육과정이나 학생 상황을 이해하고 교수 방법에 대한 폭넓은 지식 등 여러 유형으로 교육과정 재구
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교육과정의 개념
1) 주요 개념
2) 특징
3) 장・단점
2. 경험주의 교육과정의 유아교육에의 적용
1) 경험주의 교육과정의 유형
(1) 활동형
(2) 생활형
(3) 생성형(현성형)
(4) 중핵형
2) 실제 유아교육에의 적용례
(1) 유아미술교육의 접근
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