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교육과 국가의 필요한 인력 수급계획 사이에는 커다란 괴리가 있어 왔다. 그러나 1980년대 들어서면서 중등교육이 보다 다양화되어 3년간의 기초 과정이후 2년간의 전문과정에서는 인문계, 상업계, 기술계 교육을 시키고 있다. 그밖에도 비정
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교육영역으로 통합
° 청소년기의 신체·정서·생리적
변화를 이해
° 약물 오·남용으로 인한 문제 예방
° 흡연, 음주의 피해 인식
° 올바른 성역할 인식, 성폭력 예방
° 응급처치 및 재해예방
공통교육과정
° 용어 변경(예시)
묵자를 쓰는 학
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교육적활용과 미래
미국의 비전 2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수학습 모델을 적
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교육, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육제도(교육정책)의 의의
Ⅲ. 교육제도(교육정책)의 특징
Ⅳ. 영국의 교육제도(교육정책)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교
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교육과정은 과감하게 폐기해야 한다.학교에서 반드시 가르쳐야 할 내용을 확실하게 가려내서 충분히 가르치겠다는 소신이 필요하다.물론 수학과 과학은 모든 학생에게 필요한 필수 과목이다.
또한 기초연구와 원천기술 개발을 분명하게 분
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교육학: 학문사
현미숙(1992). 디스타 유아교육 프로그램의 소규모 현장 적용 효과. 성균관대학교 석사학위 청구논문(미간행)
Adams, G. L., & Engelmann, S.(1996). Research on Direct Instruction : 25 years beyond DISTAR. Seattle, WA : Educational Achievement Systems.
Alberto, P. A
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교육과정을 도입하고 있다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년은 국민 공통 기본 교육기간이다. 국민 공통 기본 교육과정 동안 이수해야 할 교과 수는 10개(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어)로 제한되
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미술, 체육, 도덕, 실과
3) 재량활동 신설
▶ 초등 주당 2시간, 중학교 4시간, 고등학교 6시간
▶ 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분
4) 특별활동 정비
▶ 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 ≪ 한국의 교육과정 개발
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교육을 통하여 이러한 과정을 용이하게 할 수 있다.
D. 다양해지는 사회 속 다양화된 역할 필요
현대사회는 다양한 형태의 가족이 존재하고 각 가족형태에서 요구하는 부모의 역할이 다르다. 편부 또는 편모가정, 소년소녀 가족 등 가족의 형
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교육을 활성화시킬 수 있는 실질적 기초자료가 부족한 상태이다. 대부분의 학교가 영재교육을 계획하고 운영하는 것에 대한 노하우가 없거나 부족한 상태이므로, 영재를 판별하는 방안, 교육과정, 교수학습자료, 교육평가 등 많은 점에서 올
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