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교육관 : 최상근, 교학사, 1989
한국교육정책연구 : 김종철, 교육과학사, 1989
한국교육개관 : 중앙교육연수원 편·발행, 1982 [ 목 차 ]
1. 문제제기
2. 새로운 입시 제도란?
3. 우리나라 대학입학전형제도의 변천과 특징
3.1 대학입시제도의
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교육과정의 개발이 더욱 필요하다. 이에 본 연구자들은 아주대학교 중앙동아리인 ‘샘터야학’을 대상으로 구체적이고 실용적인 교육과정 개발 모형을 완성하였다.
먼저 그 배경으로 야학은 가정형편 등의 이유로 정규교육조차 마치지 못
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교육사상의 기초
3. 코메니우스의 교육 사상
4. 코메니우스의 주된 교육사상 - 범지학
5. 범교육 속의 유아교육
6. 주요 저서
7. 코메니우스의 교육사상이 미친 영향
8. 오늘날 우리 교육과 관련지어 생각해 볼 시
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교육의 내실화 (1996-2001)
Ⅳ. 선진국의 영재교육 실태 - 미국의 영재교육을 중심으로
ⅰ) 영재교육법의 제정배경
ⅱ) 미국 영재교육 사례와 특징 심화학습을 통한 영재교육
ⅲ) 미국 영재교육의 변천과정
Ⅴ. 대한민국 영재교육 : 현황
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교육(구성주의학습이론)의 교과적용 사례
1. 도덕과 : 구성주의적 대화학습
1) 도입(=활동의 준비 단계)
2) 전개(=대화와 활동 단계)
3) 정리(= 활동의 정리 단계)
2. 사회과
1) 학습 내용 및 전개의 구성
2) 학습목표의 구성
3. 수학교육
Ⅵ.
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교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김명희 역(2008) 다중지능: 이론과 실제. 양서원김영천(2007) 네 학교 이야기: 한국 초등학교의 교실생활과 수업. 문음사류완영 . 김명희(1999) 다중지능 이론
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교육
(3) 유교의 교육내용
1) 육예(六藝)
2) 공자의 교(敎)
3) 한나라와 당나라의 유교교육
4) 송나라 이후의 유교교육
(4) 유교의 교육방법
1) 역사적 방법론
2) 도덕적 방법론
3) 완인(完人)적 방법론
<공자의 교육방법>
2. 삼국시대 유교교
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교육이 이뤄져야 할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 변천
Ⅲ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 경향
1. 재수생 강세 현상에 대하여
2. 특정 학과나 분야에 지원의 쏠림 현상
3. 수능 비중 강화와 내신 반영의 축소
Ⅳ.
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교육 내용 체계로서의 ‘자발적 내용 표준(Voluntary National Content Standards in
Economics)’
2) 활동 중심 경제 교육으로서의 '체험 경제학(Economics in Action)'
3) Understanding Economic Education Programs in US Elementary Schools
(미국 초등 경제교육 프로
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교육심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 지능 이론 및 검사의 교육적 적용
1) 현대 지능이
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