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교육을 바로잡기 위해서는 무엇보다 학벌과 학력에 대한 사람들의 그릇된 인식을 바로잡는 것이 가장 시급한 문제일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 윤여각, 양미경 외 1명 저, 교육문제연구론, 한국방송통신대학교, 2012.
2. 김종량, 교육이란 무엇인
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교육참여에 관한 학부모의 의견조사, 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2009 학교교육과 관련된 문제를 교육관의 개념으로 분석적으로 논의
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교육의 역할과 기능은 그 어느 때보다도
- 중략 - 학교교육과 관련된 문제를 교육관의 개념으로 분석적으로 논의하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학교교육의 문제점
1. 사고능력과 문제의 본질 파악능력 부족
2. 형식적인 학점관리와 취업
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교육방법과 구성적 교육방법의 통합 활용 가능성 탐색」한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.20 No.2
허희정(2004)「초등교육목적의 전인성에 관한 논의」한국교원대학교 대학웍 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장
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논의 영역의 논리를 지도록 만드는 것
-프랑케나의 지도의 본질 도식화
※ 관련 사항의 이해
1. 분석적 교육 철학
- 교육에 관한 철학적 지식이나 규범을 정립하는 일보다는 교육과 관련된 개념들과 전제, 그리고 교육 문제의 의미를 분석하는
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교육과 읽기 교육의 통합
D. 쓰기 교육의 개선방안
1. 기본 문형에 대한 지도
2. 문단 의식의 지도
E. 문학교육의 개선방안
1. 문학 작품의 내부에 녹아 있는 가치관의 탐구 지도
F. 평가 문제의 개선방안
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교육의 핵심목표
세계의 변혁
4) 교육의 원리
자각, 화고, 해방 / 지식 축적식 교육
5) 『억압받는 자들을 위한 교육』에 담긴 교육사상
1장 : 인간화의 개념 / 2장 : 저축 개념의 교육관 / 3장 : 억압받는 자들을 위한 교육 / 4장 : 억압자적 사고 극
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문제는 기본적으로 철학적인 문제.
그리고 이와 같이 교육에 있어서 제기되거나 또는 교육과 관련된 철학적 문제들을 사변 적인 접근을 통해 탐구해 나가는 학문영역이 곧 교육철학임.
2. 교육철학의 특징과 기능
(1) 교육철학의 특징
- 교육관
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교육행정 연수원, 1979
정원식·이상로·이성진 / 현대교육심리학, 서울 : 교육출판사, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 원리
Ⅳ. 교육민주화와 한국교육성장
Ⅴ. 교육민주화와 학벌타파
Ⅵ. 교육민주화와 사립학교법
Ⅶ
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교육(특수교육) 관련 제언
첫째, 교육개혁의 차원에서 학교는 특성화된 프로그램의 개발운영을 통해 다른 학교와의 경쟁력을 제고하여야 할 것이다 미국에서 학교 선택권의 문제가 제기되고 있는 경우와 같이 앞으로 학교는 무한경쟁의 사회
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