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아동복지강론>> 양서원
허남순외 2005 <<빈곤아동과 삶의 질>> 학지사
김상균외 2005 <<비교빈곤정책론>> 나남출판 빈곤아동 지원서비스
<목 차>
Ⅰ. 빈곤아동의 개념 및 현황
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤아동의 개념
3.
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복지사업 프로그램 운영사례
1. 교내 교육복지 지원
1) 교내자치활동 지원
ㅇ 중․고등학교에 학생회실, 써클 룸, 휴게실, 오락실, 놀이공간, 학생식당 등 학생자율공간 설치
ㅇ 학교예산에 학생자치활동비 편성
2) 학생 및 교원
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교육적 대책이라는 개념은 교육대책이 교육관련 대책에 그친다면 동 정책이 교육적 대책으로서의 요건을 동시에 갖추도록 유도할 수 있을 것이다.
교육복지우선사업은 위의 ‘교육관련 대책’적 성격과 ‘교육적 대책’적인 성격을 둘 다
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정책 제안, 1998
이화여자대학교
이승신, 유치원교사 관련법에 기초한 근무환경 실태조사, 2003
한국교원단체총연합
서정화 외, 교육의 질 향상을 위한 교원복지후생제도 확충 방안, 1996
한국여성개발원
유희정 외, 보육교사의 근무환경 및 직무
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복지
아동교육문화사업: 학습지원, 미술과학 글쓰기 지원
출처: 성민종합사회복지관 홈페이지(http://www.smw.or.kr) 내용의 재구성.
4. 빈곤아동 지원서비스의 문제점과 개선방안
(1) 아동수당 지급
현재 우리나라는 국민기초생활보장 제도에 의하
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복·누락되는 사례가 발생하고 있다. 따라서 학교내 아동관리체계와 지역사회 연계기관의 아동관리체계를 통합하는 시스템을 구축하여 동일한 아동에 대한 관리가 통합될 수 있도록 해야 한다.
(4) 교육복지우선사업의 성과측정 다양화
교육
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제도와 동일하게 적용되고 있는 교직원 연금제도가 분리하여 독자적으로 운영 되어야 할 것이다.
이상에서 교원의 복지·후생을 향상시키기 위한 방안들을 살펴보았다. 보다 나은 교육을 기대하고, 앞으로 보다 우수한 교원을 확보· 개발하
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교 정보화 인프라 확충 경비 지원
(4) 도시 저소득층을 위한 교육복지투자우선지역 지원 사업 개선확대
우수 프로그램에 대한 집중 지원 및 지역기관과의 연계 강화를 통한 사업 운영 내실화
시범 운영 결과를 토대로 문제점을 보완하여 2008
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아동복지학, 양서원, 2000
김범수 외, 다문화사회복지론, 양서원, 2007
보건복지가족부, 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 2008
안은례, 한국의 다문화 정책의 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 2010
박능후 외, 탈빈곤정책 현황
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교육에 대해 무심할 수 없는 상황이다.
따라서 다문화가정 자녀들을 위한 교육복지정책에 대해 알아보도록 하겠다.
분석한 정책의 주요 내용
1) 교육복지 개념
교육복지의 개념은 개인적, 가정적, 지역적, 사회경제적 요인 등으
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