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교육의 실현은 고대교육 의 기초 위에서 비로서 가능하였다. 엄격한 의미에서 교육에 관한 새로운 이해의 획득은 고대의 교육에 관한 이해가 없이는 불가능하다. 이러한 고대는 교육학의 영역에서 호머, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스,
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소피스트의 교육사상에 대해
목차
1. 소피스트의 의미
2. 기본입장
3. 교육관
4. 교육사적 의의
1. 소피스트의 의미
소피스트는 고대 그리스의 지식인 집단으로, 주로 5세기 경에 활동했다. 이들은 교육자이자 철학자로, 문법,
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교육사상
- 현대 물질을 비판하고 불변의 지식을 강조하는 항존주의에 철학적 배경을 둠
- 아리스토텔레스의 형상과 질료의 관계를 활용하여 우주의 체계와 인간을 설명.
- 이성과 신앙을 엄격히 구분
- 교수 방법론 → 선천적인 이성의 작
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스 문화의 특징
2. 스파르타(Sparta)의 교육
3. 아테네의 교육
4. 소피스트
5. Socrates
6. Platon
7. Aristoteles
8. 로마교육의 특징
9. 공화시대의 교육
10. 제정시대의 교육
11. 로마의 교육사상가
12. 중세의 교육제도
13. 스콜라(Schola)철학
14.
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)에 딸린 4개 문향을 모두 풉니다.
(1) 인간의 본성이 왜 선하지에 대한 유가의 입장은?
(2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
(3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
(4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?
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교육의 태동: 17~18C의 교육
1. 실학주의 교육
2) 실학주의 교육사조의 전개
3) 실학주의 교육사조의 특징
4) 실학주의 교육사상가: 코메니우스 – 근대교육의 아버지
2)로크의 교육사상
3. 자연주의 교육사상
1) 자연주의
2) 루소의 교
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의미하고 부정의는 약한 자의 주장이라고 보았다.
2. 소피스트의 사상
소피스트는 절대적인 것은 없다고 주장하였다. 사람의 인식은 시시각각 변하며, 세상에 있어서도 마찬가지로 영원이 변치 않는 것은 없다고 보았다. 인간은 만물의 척도
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교육, 음악학교와 체조학교: 청소년 교육, 김나지움: 시민교육, 아카데미아 와 리세움: 고등교육
교육사상가
- 소피스트: 극단적인 개인주의
- 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스: 개인과 사회의 조화 ♦ 1.고대의 교육( 0 ~ 4세
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스 시대의 교육
1) 그리스 사회와 문화
① 그리스의 교육
- 서양 교육사의 발단인 그리스의 교육에는 기원전 수 세기 전부터 오늘에 이르기까지 오랜 기간 동안 서양 사회에서 발전시켜 온 교육제도와 활동의 기초를 이루는 교육사상과 교육
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스 시대의 교육
1) 그리스 사회와 문화
① 그리스의 교육
- 서양 교육사의 발단인 그리스의 교육에는 기원전 수 세기 전부터 오늘에 이르기까지 오랜 기간 동안 서양 사회에서 발전시켜 온 교육제도와 활동의 기초를 이루는 교육사상과 교육
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