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독서의 의의 1. 언어 발달을 가져온다 2. 경험을 확대시킨다 3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다 4. 정보와 지식을 획득하게 한다 5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜 준다 Ⅴ. 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
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  • 등록일 2013.07.23
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학교교육 의도적,공식적,형식적교육기관-2차적 사회화기관 ①역기능 -라이머\'학교는 죽었다\' : 전인교육실패-학교유해론,사망론,학교개혁주장 -일리치\'학교없는사회\':학교무용론,탈학교운동주장 탈학교화를 지향:의무교육제폐지,학습망
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  • 등록일 2012.12.03
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교육행정' (1993. 교육과학사) 강무섭 외 '고등교육의 개혁방향과 전략' (1986. 교육개혁심의회) 남한식 '교육행정 원론' (1985. 형설출판사) 김창걸 '교육 행정학' (1985. 박문각) 유 훈 '행정학 원론' (1988. 법문사) 라이머 '학교는 죽었다.' (1993. 한마
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  • 등록일 2002.11.14
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습관을 물려주는 것이다. 자기 인생을 스스로 헤쳐 나가는 습관, 바른 몸가짐으로 예의를 지키는 습관, 공감하고 감동할 줄 아는 능력과 독서를 즐기는 습관, 일기를 쓰며 고요한 상태에서 하루를 돌아보는 습관 등을 물려주어야 한다. 
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학교에서 배운 단편적 지식은 사회생활에 적응하는데 도움 되지 않으며, 학교 교육은 인간교육을 하는데도 실해하였다고 주장하는 학자들이 생기게 되었다. ▶ 일리치(I.Illich)의 탈학교론, 라이머(E. Reimer)의 학교는 죽었다 → 잠재적 교육과
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교육면 한국교육행정학회 (1995),「교육재정론」, 서울 : 하우 한국사회과학연구소 (1993),「신경제정책과 한국경제의 미래」, 서울 : 녹두 한준상 (1996), 새로운 학교교육을 위한 외국의 실험학교, 교육사회학연구 6(2), p. 123∼129. Amstrong, P. & Glyn,
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여 국권을 바로잡으려는 교육구국운동 전개 ‘사립학교령’ ;사랍학교를 말살시킴 일제시대 일제와 반민족적 봉건세력에 대한 저항적 성격 해방이후 분단된 상황 아래 민족통일을 향한 민족 운동 미군정기의 국대안 반대운동, 제도교육으
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교육은 사회적 과정이다.--> 학교의 사회화, 사회의 학교화(지역사회학교) ㅇ듀이 교육론의 비판: -- 과학적 방법에 대한 지나친 맹신, -- 인간의 비극적 상황에 대한 이해의 부족(예: 한계상황-죽음, 병, 전쟁 등) -- 인간성에 대한 지나친 낙
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학교에서 설교와 프로그램을 통한 올바른 성교육이 중요하겠다. 또한 아직 음란사이트에 경험이 적은 어린 초등학생들은 앞으로도 음란물에 접속하는 일이 없 도록 교육해야 할 것이다. ⅴ. 참고문헌 - Carlos A. Arnaldo 외 지음 2004 인터넷과 아
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  • 등록일 2006.06.09
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독서에 대한 고흐의 생각은? 10 . 마지막으로 고흐의 일생을 정리하면? <참고도서> 1 . 반 고흐의 회화적 성장 과정인 데생은? 2 . 고흐가 생각한 그림의 기능이란? 3 . 고흐가 귀를 자른 진짜이유는 무엇인가? 왜 하필이면 귀를 잘랐
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  • 등록일 2006.07.04
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