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감각기능
2. 인지발달
3. 노화의 과제
4. 자아통합과 죽음
5. 정서 및 성격변화
6. 노년기의 심리학적 이론
7. 기타 이론
Ⅲ. 사회적 발달
1. 사회화와 역할전환
2. 사회적 관계
3. 은퇴
4. 노년기의 사회학적 이론
** 참고문헌 **
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사회의 핵심적인 문제의 전형적인 양상을 재현하는 문학이 되어야 한다는 당위적인 명제를 제시한 것으로 볼 수 있다.
참고문헌
* 김윤식(1984), 한국문학과 문학교육, 을유문화사
* 김종운 역(1987), 리얼리즘, 서울대학교 출판부
* 스테판 코올,
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심리학입문, 범우사
Milton Schwebel 외(1994), (삐아제식) 유아교수방법, 교육과학사
유효순(1998), 아동발달, 창지사
오세진 외(2006), 인간행동과 심리학, 학지사
John W. Santrock(2006), 아동발달심리학, 박학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Freud의 성격발
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사회학회, 한국사회학 39(2), 2005.4, 69-99
문석남, 사회갈등과 사회발전 지역격차와 갈등에 관한 한 여구 - 영 (嶺)·호남 (湖南) 두 지역을 중심으로 -, 한국사회학회, <한국사회학> 18권1호 (1984), pp.184-209
박응격, 역사적으로 본 지역 차별 정책,
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)
[사례 1 - 중산층]
1. 사례대상자에 대한 인구사회적 특성
2. 파슨즈의 환자역할 경과보고 및 개선사항
[사례 2 - 빈곤층]
1. 사례대상자에 대한 인구사회적 특성
2. 파슨즈의 환자역할 경과보고 및 개선사항
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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교육과학사 / 2014
- 청소년 상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014 1. 생물학적 변화(신체발달)가 청소년기 문제행동에 미치는 영향
2. 인지적 변화(인지발달)가 청소년기 문제행동에 미치는 영향
3. 사회적 변화(사회성발
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교육학회 제11권 제3호, 2020
성인학습자, Malcolm S. Knowles, Elwood F. Holton III, Richard A. Swanson, 아카데미프레스, 2016 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 구성주의 학습이론
3. 결론
4. 출
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사회에의 유토피아상을 제시함 으로서 그것을 지지하는 집단과 계층, 계급의 연대감을 강화시키며 구성원들에게 사명감과 행동의 에너지를 부여하는 기능을 수행한다. 이것은 사회적 기능 이라고 할수 있는 것으로서 공동사회를 공고히 결
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사회권은 20c중반기부터 시민권의 지배적인 주제로 부각되었는데 이것은 경제적 안정, 교육, 완전한 사회참여에 관련된 시민들의 권리로서 확립되었다.
3. 빈민에 대한 특별한 서비스에서 전체국민들에 대한 보편적 서비스로
사회복지를 빈
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심리학, 서울;학지사
민경환(2002), 성격심리학, 서울;법문사
박아청(2006), 성격발달심리의 이해. 서울;교육과학사
손정락(2006), 성격심리학, 서울;(주)시그마프레스
이한규김기민(2005), 성격탐구, 서울;학지사
임상곤(2006), 성격심리학론, 서울;백
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