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심리학의 발전에 기여했다는 점을 들 수 있다. 1. Thorndike의 생애 및 업적
2. Thorndike와 행동주의 학습이론 비교
3. Thorndike의 연결주의 교수-학습이론 개관
4. Thorndike의 학습 법칙
5. Thorndike의 연결주의 교수-학습이론의 교육적 적용
6. Thornd
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임웅(2008). 교수-교육심리학. 학지사
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
변영계(1999). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
이화여자대학교 교육공학과 저(1998). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
이성호(1999). 교수방법론. 학지사.
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서답형을 사용하며 객관도가 낮은 논문형 문항이나 서술형 문항은 사용하면 안 된다.
ㆍ평가 후에는 반드시 피드백을 해주어야 한다. 1. 생활지도 및 상담
2. 교육과정
3. 교육사회학
4. 교육심리학
5. 교수학습이론
6. 교육평가
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교육심리학>> 학지사. 2004.
이달석. <<교육심리학>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>> 학지사. 1999. 교수이론
1). Glaser의 교수이론
2). Bruner의 교수이론
3). Gagne의 교수이론
교수연구의 패러다임
1) 교수
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교육과정 내용과 교과를 무시하는 경향, 교사가 아닌 소수의 학생에 대한 의미를 찾으려는데 지나치게 편재의 단점이 있음. 1. 교수의 기초
1) 교수의 개념
2) 교수의 변인
2. 교수이론
1) Glaser의 교수이론
2) Bruner의 교수이론
3) Ausubel의
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교수학습 개선에 도움을 줄 수 없음
- 상대적 위치가 낮은 사람은 자아효능감이 낮아짐으로 정서적 불안, 열등감 등을 유발
6) 형성평가도구를 제작할 1. 교육심리학 정리
2. 교육공학 정리
3. 교수학습이론 정리
4. 교육평가 정리
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이론의 개관
2. 파블로브의 고전적 조건형성이론
3. 쏜다이크(Throndike)의 도구적 조건형성이론
4. 스키너의 조작적 조건형성이론
5. 행동주의 이론의 교수- 학습에의 적용.
인지주의의 학습이론
1. 학습에 관한 인지적 접근
2. 인지심리학
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교육심리학 / 학지사 / 2001 / p.200-201, p.207-210
변영계 / 교수학습 이론의 이해 / 학지사 / 2001 / p.41
권낙원 김동엽 공저/ 교수-학습 이론의 이해/ 문음사 _1 교수이론의 개요
교수의 개념
교수이론의 특징
_2 전통적 교수이론
Socrates
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교수 이론의 특징
- 교수이론은 학습의 문제점을 찾아내고 교정하며 보다 효과적인 학습의 기법과 전략을 처방하는데 목적을 둔다.
문답의 교육적 의미
- 교수(교사)는 ‘질문하는 사람’
- 지식의 일방적 주입보다는 교사와 아동 사이의
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교육심리학의 역할
가. 상식수준의 해결
1) 차례대로 시키기
2) 학급 경영
3) 월반
나. 교수활동 이해와 향상을 위한 연구의 사용
1) 기술적 연구
2) 상관 연구
3) 실험 연구
4) 교수활동에 관한 이론들
제2장 인
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