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학습이론에 등장하는 전문용어 해설
① 학습 사태 (events of learning)
학습자 내부에서 일어나는 일련의 정보처리과정으로서 학습의 내적 조건으로도 표현된다.
② 학습 조건 (conditions of learning)
학습의 외적조건으로서 교사가 수행하는 수업활동
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학습 효과를 위한 교육심리학 / 학지사 / 임규혁(1996)
6. 교육심리학 / 양서원 / 임정훈 외 2명 공저
7. 김정겸 교육학(상) / 김정견 편저 / 박문각 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의 학습이론의 성격
3. 구성주의 학습이론
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이론의 주요 개념을 비교, 설명한 것이 아래의 <그림 2-5> 이다.
행동주의적 관점
정보처리/인지주의 관점
구성주의적 관점
학습개념
행동이 일어나는 확률의 변화
기억구조 내 지식의 변화
경험으로부터 구성된 의미의 변화
학습과정
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기억이라는 주제에 관심이 많이 쏠렸다.
생활에 필요한 정보를 처리하고 획득하고 저장하고 관리하고 활용하는 과정을 일반적으로 인지과정이라 한다. 기억은 인간의 인지과정의 핵심으로서 일상에서 당면하는 문제를 파악하고 이에 대처
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이론을 제시하고 있다. 또한 이러한 이론적 토대 위에서 특정한 정신장애를 유발하고 지속시키는 인지적 요인을변화시키는 다양한 구체적 치료기법을 개발하여 적용하고 있다.
참고문헌
- 교육심리학의 이론과 실제, 권대훈 저, 학지사, 2009
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과정에는 도식 혹은 틀이라 불리는 개인적인 지식구조가 기능한다고 가정하였다. 또한 인지이론은 초인지를 중요한 정보처리 기술로 이해함으로써 교사들에게 많은 실제적인 적용점을 제공했다.
<결론>
지금까지 교육심리학이 무엇인지
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정보처리 기술을 직접적으로 가르치는 것이 필요하다는 것을 인식하였다.
▶ 교육과정 개발 영역 내에서의 발전이 있었다.
1) 수업의 성격과 기본 가정
학습과 관련된 정보처리 이론에 깔린 기본 가정은 인간 기억 체제의 본질과 기억 내에서
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학습이론의 활용에서의 유의점
제6장 학습의 인지이론적 관점
1. 인지주의 학습이론의 태동
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론(정보 저장소+인지처리과정)
4. 인지주의 학습이론의 교육적
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심리학 - 조숙자, 정명숙, 최세리, 황응연, 최해림, 조혜자. 문음사. 2000
교육심리학 - 김제한. 서원. 1993
교육심리학 - 송인섭. 양서원. 2006
사이트 - http://www.kopsy.com/ 고재홍 교수홈페이지. 심리학개론
http://blog.naver.com/vetmgm/ 죽전 자기주도 학습
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처리과정을 촉진하는 방법에는 학문적 내용에 대해 능동적으로 참여할 때 학습이 더욱 촉진된다는 능동성, 개별적인 정보를 하나로 묶는 조직화, 개별적인 정보들 간에 연합의 수를 증가시키는 과정인 정교화, 기억술 등이 있다.
7. 학습전략
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