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통찰을 얻음
③ 정보처리적 학습이론-학습은 행동습득이 아니라 목적으로서 기호를 인지하는 것
④ 통찰학습이론-학습은 행동의 외적 변화가 아니라 정보의 내적 처리
* 의존적 장애 : 두렵고 불안하고 근심스러운 특징 < 인간과 교육 >
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능에 대한 이해
A. 지능에 대한 관점
I. 심리측정적 관점에서의 지능
1. 2요인설
2. 다요인설
3. 위계설
II. 정보처리적 관점에서의 지능
III. 다중지능 이론적 관점에서의 지능
B. 지
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심리학은 1950년대 중반에 출현하기 시작했음
● 이를 촉발시킨 것은 행동주의에 대한 실망, 언어학, 인간 기억, 발달 심리학의 연구, 그리고 정보처리 접근에 대한 관심의 증가 때문임
● 정보처리 접근에 따라 확인 가능함 1) 정신과정은 컴
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학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자재 사용방법, 교육과정 등을 이해 또는 활용할 수 있는 교사의 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 첨단 기자재의 사용법, 보청기 적합검사 및 착용지침, 최근의 청각장애아 교육방법의 이론
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정리하면 학습의 파지전이 및 일반화 수준은 높아진다.
☞수업을 했다고 해서 학습자가 그것을 100% 받아들이고 이해한다는 것을 불가능하다. 위에서 제시한 여러 요인들에 의해서 개인마다 학습하는 데는 차이가 있다. 현재의 교육과정에서
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정 학문적 관점으로는 불가능하고 여러 학문의 아이디어를 접맥시켜 인간발달 현상을 기술하고 설명하는 작업이 요청된다고 할 것이다. 1. 구성주의 학습이론에 대해 설명하고, 성인학습에 주는 시사점을 논하시오.
1, 구성주의적 학
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학습자 평가 : 수업 목적에 부합하는 내용을 학생들이 잘 배웠는가를 평가.
(Ex : 지필검사, 실기검사, 관찰 등)
방법, 매체의 평가 : 수업에 부합하는 매체와 방법을 사용하였는지를 평가.
교수 - 학습 과정 평가 : 수업 전, 수업이 진행되는 동안
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이론
1) 멜라니 클라인(Melanie Klein)
2) 디너스타인(Dinnerstein)
3) 낸시 초도로(Nancy Chodorow)
학습이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
3) 관찰학습(사회학습 이론)
인지발달 이론
정보처리 이론
1) 중심 범주로서의 성 도식
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학습의 기본적인 능력을 통제한다.
참고문헌
김기진(1988) : 신경계와 운동 Ⅱ, 대한체육회
강봉균(2004) : 시냅스가소성 유전자탐색 및 기능 분석, 서울대학교
이상헌(2008) : 설치류 중추신경계 뉴런들에서 칼슘항상성기전 발달과정의 변화, 서울
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정보를 처리하고 합리화하는 기능이 장애된 상태
- 행동이론 : 외상이 비조건적 자극이 되고 외상이 야기한 신체적 상기물이나 정신적 상 기물이 조건적 자극이 되어 상호 짝을 이루며, 이들을 회피하고자 하는 양 상이 도구적 학습에 의해 나
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