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교육인적자원부(1997) , 제 7차 국어과 교육과정. 대한교과서 주식회사.
교육인적자원부(2002). 고등학교 국어(상, 하). 서울대 국어교육연구소.
김대행 외, 문학교육원론. 서울대학교출판부. 2000
류성기(2001), 초등국어지식교육론. 박이정,
박영
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국어교육
박수자(1993), 읽기 교재 구성 방안에 관한 연구, 국어교육학연구 3집
신헌재·이재승(1994), 학습자 중심의 국어교육, 서울 : 도서출판 박이정
이성은(1997), 국어과 열린교육, 서울 : 교육과학사
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울
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국어과 교육 연구』, 학문사, 1994.
11. 이지호, 「제7차 국어과 교육과정과 수준별 교육-문학 영역을 중심으로-」, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육 제 16집, 2000.3.
12. 천경록·염창권·임성규·김재봉, 『초등국어과 교육론』, 교육과학
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연구, 서울대 박사논문
* 김창원(1992), 문학교육과정 설계의 절차와 원리, 국어교육 77·78, 한국국어교육연구회
* 박인기 외(2000), 국어교육과 미디어 텍스트, 삼지원
* 우한용 외(1993), 소설교육론, 평민사
* 전국국어교사모임(1994), 국어과 수업사
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국어과 교육의 목표와 영역」,『선청어문』 25, 서울대 국어교육과.
정재찬, 『문학교육의 사회학을 위하여』, 역락
윤여탁,「감동적인 체험으로서의 현대시 교육 - 학습 목표와 제재 선택의 문제에 대하여」, 서울대국어교육연구소
한국 교
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교육논문집 23집
- 경기도교육청(1995), 통일(대비) 교육 지도 자료, 경기도 교육청
- 이일행(1995), 통일 대비 국어교육을 위한 남북한 어휘 사용 실태 분석, 충청북도 교육연구원 논문집 제95-13호
- 윤희원 외(1997), 남북한 중고등학교 국어과 교육
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국어 교육학, 소명
박영목(1994), 사고력을 향상시키는 국어교육, 이인섭 교수 회갑 기념 논총, 서울 여대학교
박영목(2003), 21세기 문식성과 국어 교육의 과제, 국어교육, 110호, 한국국어교육연구학회
천경록 외(2004), 초등 국어과 교육론, 과학교
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지도
6.과정 중심의 쓰기 지도
7. DRTA(사고 중심 읽기 모형, directed reading-thinking activity)
8. GRP(과정 중심 읽기 모형, Guided Recding Procedure)
9. SQ3R 읽기 수업모형
10. 반응중심 학습모형(문학영역 중심)
11. 탐구 학습 모형
※참고문헌※
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평생교육 행정 및 정책, 서울 교육과학사
김영철 외(1981), 한국교육 발전방향 탐색 과열과외 해소 대책을 중심으로. 서울 한국교육개발원
이은우(2004), 사교육비 지출행위에 대한 경제분석, 경제연구
최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분
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문학교육론』, 삼지원, 1998.
노명완·박영목·권경안, 『국어과 교육론』, 갑을출판사, 1998
백영균, 『웹 기반 학습의 설계』, 양서원, 1999.
최현섭·박태호·이정숙, 『구성주의 작문 교수 학습론』, 박이정, 2000.
박영목, 「작문 연구이 최근 동
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