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교육전략 논의 / 김인회
시론(時論) : 한국 대학교육을 진단한다 -너도나도 하버드, 버클리, MIT, 벤치마킹 하고 연구중심대학 지향한다는 것도 큰 문제이다 / 강규형
학교에서 평등을 말하다. / 곽해룡 / 삼성경제연구소
메달에 따른 차별 / 신문
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평생교육경영 연구의 목적과 범위, 방법
국내외 경제여건과 경영환경의 변화에 따른 각종 이슈, 정부정책 방향의 변화와 기업의 대응전략 등을 파악분석하여 효율적인 평생교육 경영전략 지식을 습득하는데 그 목적을 두고 있다.
이 연구가
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연구, 교원대 석사학위논문.
김철남(1997), 우리말 어휘소 되기, 한국문화사.
김현숙(1994), 효율적인 어휘 지도 방안 연구, 교원대 석사학위논문.
노명완박영목권경안(1988), 국어과교육론, 갑을출판사.
마광호(1992), 국어교육의 내용 설정을 위한
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문학연구원, 2010
노귀남, 「김유정 문학세계의 이해」,새국어교육 제 50권 1호, 한국국어교육학회, 1993
박녹주, 「나의 이력서15」,『한국일보』, 1974. 1. 26
이병채염종림, 「김유정론,」태릉어문연구 제3권, 서울여자대학교 인문과학대학 국어
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연구」, 서울대 대학원(석사).
교육부(1992), 『고등학교 국어과 교육과정 해설』, 대한출판사.
김광웅(1996), 『방법론 강의』, 박영사.
김대행(1995), 『국어교과학의 지평』, 서울대 출판부.
김동환(1994), \"소설의 내적 형식과 문학교육의 한 가능
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문학의 이해 3,』, 청동거울, 2004
6. 목원대학교국어교육과,『 북한문학의 이해』,국학자료원, 2002
7. 박태상, 『북한 문학의 동향』, 도서출판 깊은샘, 2002
8. 박태상, 『북한 문학의 현상』, 깊은샘, 2006
9. 북한사회과학원 문학연구소 편, 『조선
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국어 수업 어떻게 할 것인가?》, (주)교학사, 2005 Ⅰ. 서론
1. 문법과 문법교육
2. 국어지식(문법) 영역의 교육 문제를 바라보는 관점
3. 국어지식교육의 필요성 및 목표
4. 국어지식 교육과정의 변천
Ⅱ.본론
1. 국어과 1~4
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문학의 역사적 이해」 김재용, 문학과 지성사
「북한문학의 현상」 박태상, 깊은샘
「북한문학의 이해」 목원대학교 국어교육과, 국학자료원
「북한 문학사」 신형기·오성호, 평민사
「조선문학사」 북한사회과학원 문학연구소, 역락
등&nb
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국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 한국초등국어교육학회, 말하기듣기 수업 방법, 서울:박이정, 2001.
5. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998
7. 박영목
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국어에 관한 조사 당시의 의식과 시대의 흐름에 따른 의식의 변화를 알 수 있다.
참고문헌
대죽성미, 일본의 아동문학교육 실태와 발전과제, 한국문학교육학회, 2003
신언철, 한국 현대소설에 투영된 사실주의 문학 연구, 공주교육대학교, 1982
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