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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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교육관과 봉사관이 있으며 유치원이나 어린이집이나 선교원등의 아동관련 시설과 식당과 주차장과 버스와 승합차와 각종 운동기구와 영상관련 기자재 등이 있다. 교인이 아닌 지역주민들이 교회당을 이용할 수 있도록 하는 다양한 주민교육
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재정
5) 종사자의 인적구성과 배경
6) 장애아에 대한 복지적 접근
7) 교사·보육사의 근무조건
8) 교사·보육사의 학급연령 구성에 대한 의견
9) 교사·보육사의 재교육
10) 교사·보육사의 어린이집과 정부에 대한 요구
Ⅴ. 논의 및 결론
1
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교육심리학
송인섭 외9인. 교육심리학
임규혁. 교육심리학
홍순정. 인간의 지적능력에 대한 심리학적 탐구
허형. 유아의 지능 발달
전경원. 동, 서양 하모니를 위한 창의학
박아청. 현대의 교육심리학 지능의 개념
1.심리 측정의 측면에
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재정과 전달체계
1) 보육재정
2) 재정지원방식
3) 육아휴직
4) 전달체계
3. 보육 현황
1)출산율 및 여성취업율
2) 보육의 연령별 현황, 보육의 유형
4. 보육인력
1) 자격
2) 현직 교육
3)근무여건
5. 보육의 질 고양 (평가제도)
6.
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교육개혁의 과제와 전망 서울: 양서원
6. 이주호·우천식(1998), 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구 20권 1·2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육(학교교육)의 정의
Ⅲ. 교육(학교교육)의 변화
1. 유치원 교육
1) 대상
2) 목적
3) 교육과정
4) 정책변화
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유아교육과 보육이 통합되어야 하는 논의가 명백해졌다면 통합을 위한 여러 가지 선행 준비가 이루어져야 할 것이다. 즉 통합의조건들을 마련하는 것이라고 할 수 있다. 종사하고 있는 유치원 교사와 보육교사들 간의 자격, 근무조건, 보수가
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교육개혁의 파급효과가 극대화되도록 시범교육청 및 시범학교를 운영하고, 행 재정을 중점 지원한다.
④ 교육개혁 실천의 장(場)인 개별학교의 적극적 참여를 바탕으로 교육재정의 효율적 운용, 학교내외의 인적 물적 자원을 활용 극대화,
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유아교육의 공공성을 강화한다. 이를 위하여 어린이집 유치원 확충, 아동 부모의 보육 수요 이용, 교사 근무여건 개선을 반영하여 보육시간 등 보육지원체계를 개편한다. 둘 1. 우리 사회의 저출산(저출생) 문제
1) 저출산의 원인
2) 저출
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재정 지원을 받기 시작했다.
또한 지역사회 중심운영은 레지오 에밀리아 교육의 내용과 방법의 필수적인 부분이다. 지역사외 중심의 운영은 레지오 에밀리아의 영·유아 센터와 유치원의 교육적 경험에 아주 중요한 것이다. 지역사회 중심의
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