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프로그램은 좌 우뇌를 동시에 사용하여 수리적인 면과 창조적인 면을 분석 및 종합하는 능력과 교과내용의 체계적인 정리에 많은 도움을 준다.
게임과 모둠별 활동을 통한 통일교육
그 외에도 한반도 지도를 활용한 통일 윳놀이, 통일 ox 퀴
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학습한 학생들을 필요로 한다고 말했다.
비고스키 교육의 궁극적인 목적은 자기조정 능력의 발달이라고 말할 수 있다. 따라서 수업의 궁극적인 목적 또한 학습의 통제가 점진적으로 아이에게 옮겨져 결국에는 자기조정 학습의 책임을 가질
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활동 시설을 마련하는 것
__⑥ 값싸게 이용할 수 있는 청소년을 위한 다양한 취미/교양 프로그램
__⑦ 재미있고 유익한 TV프로그램의 개발
__⑧ 공원이나 놀이 시설·공간을 많이 만드는 것
__⑨ 산과 바다 등에 많은 청소년 수련 시설을 세우는
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교육개 발원.
2. 정용교(1999). 집단따돌림의 다양한 유형과 교육적 극복방안. 한국청소년연구(제 10권 2호). 한국청소년개발원.
3. 조혜정(1996). 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도서출판 또하나의 문화.
4. 왕따리포트(1999), 가우디.
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노인 관련 보건․복지정책
(1) 일본 노인복지정책의 기본방향
(2) 일본 노인복지 제도의 변화
(3) 일본의 노인 보건복지 관련 정책
(4) 일본의 공적개호보험의 도입 및 시행
2. 일본의 노인관련 보건복지프로그램 및
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역할의 다양성
Ⅳ.큐레이터의 실무과정과 역할
1. 전시회 개발과정 (기획에서부터 평가 국면까지
1-1. 기획단계
1-2. 제작단계
1-3. 평가
2. 관람객 유치와 학습
3. 전시회 설계
4. 전시회 환경의 관리
맺음말
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프로그램 - 교육, 의료, 취업, 사회심리, 각종재활상담
2. 교육재활사업
장애아동의 발달단계에 따른 다양한 기회제공과 적절한 치료·교육으로 잠재능력을 개발하여 사회적응력 배양
프로그램 - 언어치료, 야외학습, 부모교육, 통합교육지원
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또한 물리, 화학 등과 같이 실험을 해야 하 는 교과의 경우 실험실과 실험기구 부족이라는 이유로, 그리고 입학 시험에서의 비중이 적다는 이유로 실험보다는 교과서 위주의 교육 이 이루어짐으로써 아동의 자발적 흥미를 억제하고 있는 실정
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로 정보화는 가정에서 학교교육의 수강이 가능해지고, 학교에서도 학교 밖의 다양한 정보 채널도 활용할 수 있게 된 것이다. 학교에서는 수업시간에 활용할 수 있는 프로그램을 제작해야 할 것이다. 그리고 앞으로 정보망의 연결에 의해 원격
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활동을 수행하고 있다.
- 교육공무원법에 규정된 자격기준은 대학 사범대학 교육대학 졸업자로서 7년 이상의 교 육경력이나 2년 이상의 교육경력을 포함한 7년 이상의 교육행정 경력 또는 교육역구 경력이 있는 자, 2년제 전문대학 졸업자로
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