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학습과 사고의 전략. 서울 : 교육과학사.
(2001). 학습심리학. 서울: 박영사
김영채,전헌선, 박권생 (2002). 창의적 문제해결력 향상을 위한 수업프로그램의 개 발과 실험분석. 교육학 연구,40(1),pp129-158.
윤경미,전윤식,김정섭 (2003). 창의성 교육의
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활동이론 (배점 10점)
3번. 지속성이론 (배점 10점)
4번. 현대화이론 (배점 10점)
5번. 사회교환이론 (배점 10점)
6번. 역할이론 (배점 10점)
2, 노인상담의 기법 중 ‘회상기법’이 무엇인지 설명하고, 회상기법을 활용한 프로그램에는 어떤
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교육공학이 학교수업의 혁신을 위해 제 역할을 수행하려면 무엇보다도 ‘체제 접근’의 올바른 적용이 선행되어야 한다. 이제까지 교육공학적 접근이라는 미명하에 시도되었던 많은 혁신적 수업프로그램들이 소기의 성과를 거둘 수 없었던
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노인학연구소, 노인학연구 창간호
◇ 성규탁·김규식(1988), 한국노인의 안녕에 관한 연구, 한국노년학
◇ 원영희(1999), 노인의 여가활동 : 즐거운 노후 어려운 일인가
◇ 이병준(1999), 우리나라 노인교육의 현황과 방향에 대한 토론, 한림대학교
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활동을 의미한다면 학생봉사활동은 학교의 의도적 계획 하에 자발적 또는 비자발적으로 다른 사람과 사회를 위하여 일하는 봉사를 체험하는 활동으로서 일련의 교육과정으로 운영되며 활동 결과 여기 평가라는 과정을 거치게 되고 활동내용
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교육은 이 시기의 발달 과제인 자아 통합성을 이루는데 기여하며 결과적으로 노인의 삶의 질을 향상시키는 긍정적 요소가 된다.
앞으로 보다 전문적이고 세밀한 교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생
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활동을 직간접적으로 경험할 수 있게 하는 프로그램을 지역사회가 지속적으로 마련하여야 한다.
셋째, 1990년대에 활발하게 이루어진 영재아들의 사회적 - 정의적 필요에 관련된 연구들에도 불구하고, 특수 교육프로그램의 혜택을 받지 못하
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또 이 아동이 부 모가 되었을 때 부모로서의 자신의 권리를 주장하지 못하게 된다.
참고문헌
영재자녀 학부모를 위한 부모교육 프로그램 개발과 효과
민경해 저 | 인천대 교육대학원 발행, 영재교육 전공
유아의 영재성에 대한 어머니와 교
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학습자들의 배경 지식을 미리 평가하여 배경 지식에 맞는 평준화된 교육을 할 것이다.
노인학습자들의 지식이 잘못된 부분은 지적할 것이고 학습자의 경험은 소중하게 존중할 것이다.
단위 수업에 있어 소집단으로 나누어 실습을 하거나 토
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교육은 뒤처져 있다. 러시아에서는 정보와 자기교육의 유형으로서 인터넷은 다른 선진국들에 비해 매우요금이 저렴하다. 문제는 노년기의 컴퓨터교육에 있다. 노인을 위한 교육적 특성이 고려된, 실제적 컴퓨터 수업에 이용가능한 프로그램
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