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교육의 특성으로 하며 프로젝트 프로그램에서 가장 최우선시되는 목적은 성향의 발달이다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그
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교육 프로그램 개발 연구”, 연세대학교 석사학위 논문.
임찬란(2005), “죽음준비교육 프로그램의 개발과 평가-노인 집단을 중심으로-”, 신라대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.
박순영(2005), “독거노인과 가족동거 노인의 죽음에 대한
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교육을 함으로써 실제생활과 연관된 학습활동을 할 수가 있어 효과적이다.
Ⅳ.참고 자료
프로젝트 접근법과 수행평가 김영실외 3명
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외
영유아 프로그램 개발과 평가 전남련 외 10공저
유아
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프로그램을 사용하더라도 교사는 아이들을 중심에서 교사의 자질과 역할을 배워나가 발전시키도록 연구하며 노력해야 할 것 이다.
6. 참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가, 강란혜 외, 창지사 2011
알기쉬운 몬테소리 유아교육, 김지영 외,
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교육복지우선지원 사업에 대한 나의 견해
2012년 서울지역의 교육복지우선지원 사업에 대한 평가 결과 프로그램 추진에 대한 학생과 학부모, 교사 및 지원가 들의 만족도는 2011년보다 향상된 것으로 나타났다. 또한 복지적인 측면에서의 만족
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프로그램 개발 및 효과”,
전북대 교육대학원, 2003
3. 구논회, “성장기 비만 방지 시스템을 위한 정책토론회”, 구논회의원실, 2005
4. 김문정, “보건소 중심의 어린이 비만예방사업 효과 평가” 단국대학교, 2003
5. 강희태 외, “도시지역 초등
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프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원, 2007
김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학, 2005 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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프로그램 지원사업 평가 및 발전방안] 노사발전재단
홍수민(2014), 노사파트너십 프로그램 운영이 조직구성원 태도에 미치는 영향-프로그램 유형별 비교연구를 중심으로-, 고려대학교 석사학위논문
류호상(2009), 노사파트너십 프로그램 재정지
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프로그램 개발과 평가, 청목출판사, 2008
송정애 외, 가족복지론, 양서원, 2007
박영미 외, 가족지원서비스 프로그램의 운영 실태 연구, 유아교육학논집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지시설의 가족복지 프로그램의 개념
2. 사회
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있다. 또한 이러한 상향식 교육 및 프로그램이야 말로 영유아의 능동적 참여를 이끌어 내어, 영유아 전 영역 발달에 있어 가장 효과적이기 때문이다. 이에 따라 평가에 있어서도 영유아 중심 환경이 구성되어 있는지, 그리고 영유아의 발달적
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