|
대해서 살펴보자. 교육이란 ‘인간 행동의 계획적인 변화’이다. 이때 ‘인간행동’은 바깥으로 드러나는 외현적, 표출적인 행동뿐만 아니라 내면적, 불가시적 행동이나 특성을 포함한다. 성태제, 「최신 교육학 개론」, 학지사, 2007 p. 27
이
|
|
|
사상가들Ⅲ
차석기, 서양 근세 교육 사상가론, 문음사, 1990
R.R,파머, 서양근대사2, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 약력
1. 노이호프시대(Neuhof)
2. 집필시대
3. 슈탄츠(Stanz)시대
4. 부르크도르프(Burgdorf)시대
5. 아페르텐
|
|
|
사상가론』, 서울: 문음사, 1990.
한국교육학회 교육사연구회 편, 『교육사상가평전- 서양편』, 서울: 교학연구사, 1987.
한동일 외, 『교육의 역사철학적 기초』, 서울: 성균관대학교 출판부, 1993. 1. 생 애
1) 코메니우스의 생애
2) 17세기의
|
|
|
교육학 개론, 1996, 홍익출판사
11. 박준영, 교육의 이론적 이해, 1996, 학지사
12. 노상우, 교육의 역사와 사상, 1998, 교육과학사
13. 양철문, 교육사상가 평전, 1987, 교학연구사
14. 안인희, 현대 교육고전의 이해, 1975, 이화여자대학교 출판부
15. 박준
|
|
|
사상가들 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 끊임없는 도전과 사랑의 생애
1. 유년시절과 청소년기
2. 의사가 된 몬테소리
3. 산 로렌초의 첫 번째 어린이집
4. 밀려드는 성공의 파도를 타고 (중년기의 몬테소리)
5. 전 세계에 몬테소리 교육학을
|
|
|
사상가 루소
(1) 생애와 저서
(2) 루소의 교육사상
(3) 루소의 사회계약론
(4) 루소의 에밀
(5) 모두를 위한 교육
(6) 어린이에 대한 연구와 이해
(7) 에밀에 나타난 루소의 교육관
4. 유아교육사상가 페스탈로치
(1) 생애와 저서
(2) 페스탈
|
|
|
교육학 개론>, 三知院 , 2006
황미선, <설화교육방법>, 상지대학교 대학원 석사 학위 논문, 2001
http://blog.daum.net/saintw3223/2276861 <구비문학 장자못 전설에 대해서>
http://gubi.co.kr/ <신동흔과 함께하는 고비문학과 고전문학 세상>
http://
|
|
|
개론』 학지사
전인옥, 이경옥 2012 『유아교육개론』 방송통신대학교
한국유아교육학회 저 2005 『유아교육학의 이해』 양서원
고문영 <유아교사의 역할수행에 대한 교사와 학부모의 인식 조사> 이화여자대학교 교육대학원 [2000] [국내석
|
|
|
개론」, 서울 : 이화여자대학교 출판부
6. 송명자(1997), 「발달심리학」, 서울 : 학지사
7. 서봉연(1996), 「발달의 이론」, 서울 : 중앙적성출판사
8. 서봉연이순형 저(1996), 「아동발달심리」, 서울 : 중앙적성출판사
9. 인터넷 자료 ： www.froebel.com
|
|
|
대해서 간략하게 설명하시오.
5. 청소년교육이란 무엇이며, 왜 필요한지에 대해 설명하시오.
1) 청소년교육의 개요
2) 청소년교육의 필요성
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오.
1) 이론
|
|
메뉴펼치기
