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교육,문화수준,직업,종료등),
학교환경(학교역사,전통학교환경,교사,학우와의관계등),
지역사회환경(주거조건,전통,풍속,지역사회의특수성등)
생활사조사: 가계조사,병력 및 병질 유무, 장래계획
자료분석과 문제의 종합적 진단 : 자료분석
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유도 피드백 형성평가 파지 및 일반화
5)글레이저의 수업심리학
①유능한 수행 ; 교육목표
②학습자 진단 ; 학습자의 개인차를 확인하는 것
③상태의 변환 과정 ; 교수절차
④교육평가 ; 수업이 끝날 무렵 그 시간에 배운 내용을 확인
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경험과 학습에 의하여 다양한 능력이 개발될 수 있음 - 인간의 성장과 발전의 가능성 그 자체는 바로 교육의 기초가 됨 - 중 략 - 제1장 교육의 개념과 형태 제2장 교육의 주체 제3장 교육과 교육학 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
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없음
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교육학입문
교육의 심리적 기초
들어가며
“교육심리학이란?”
“발달과 발전의 차이는?”
피아제(1896~1980)의
인지발달이론
1. 피아제 이론의 목표
출생부터 성인까지의 사고 발달에 초점
아동이 이해하고
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교육성립의 3요소
5. 교육의 과정
제 2장 교육의 역사적 기초
1. 한국교육
2. 서양교육
3. 현대교육
제 3장 교육의 철학적 기초
1. 철학의 연구영역
2. 전통적 철학과 교육
4. 현대 교육사조
제 4장 교육의 심리적 기초
1. 인간의 이해
2.
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교육학. 서울: 한글사. ꊱ 심리학적 기초
가. 발달의 원리
나. 심리학적 이론
(1)성숙이론
(2)정신 역동이론
(3)행동주의 이론
(4) 인지이론
(5) 인본주의 이론
다. 유아의 발달심리적 특성
ꊲ 사회적 기초
가. 가족 구조의 변화
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교육에서만 그칠 것이 아니라 사회전반에 장애에 대한 올바른 인식을 심어 줄 수 있도록 특수교육은 끊임없이 변화해야 할 것이다.
<참고문헌>
김삼섭, {특수교육의 심리적 기초} 교육아카데미, 1999.
김승국, {특수교육학} 양서원, 1999.
김
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교육학개론, 종각출판사
김진호·최철용 외(2001), 교육방법의 기초, 문음사
박아청(2002), 교육심리학의 이해, 교육과학사
정일환·류영숙(2003), 교육학 기초, 동문사
정종진(1996), 학교학습과 동기, 교육과학사
자기주도적 학습력을 먼저 생각합
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교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숙(2008) 유아교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005)
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