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이론의 핵심은 '조건화'라는 개념으로, 이는 행동이 특정 자극에 의해 형성된다는 것을 의미합니다. 조건화는 크게 두 가지로 나눌 수 있습니다. 첫째, 고전적 조건화(Classical Conditioning)입니다. 이는 파블로프(Ivan Pavlov)의 실험에서 유래된 개념
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이론의 배경
1-1. 행동주의의 등장
1-2. 인지주의와의 비교
2. 행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
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이론의 배경
1-1. 행동주의의 등장
1-2. 인지주의와의 비교
2. 행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
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1. 고전적 조건화와 조작적 조건화란?
- 고전적 조건화와 조작적 조건화의 개념과 역사, 그리고 중요성에 대한 설명
고전적 조건화는 러시아 심리학자 이반 파블로프(Ivan Pavlov)가 개발한 학습이론으로, 자연적인 반응을 유발하는 자극(stim
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이론
1) 개관
2) 고전적 조건화(Pavlov의 개실험)
3) 조작적 조건화(Skinner의 쥐실험)
4) 스키너 실험과 파블로프 실험과의 구분
5) 왓슨(Watson)의 극단적 행동주의
6) 반두라의 사회학습이론
7) 유아교육에의 시사점(적용)
참
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이론(행동주의): 학습현상을 자극(S: stimulus)에 대한
유기체의 반응(R: response)의 관계에서 설명
* 대표이론
1) 고전적 조건반사설(Pavlov)
2) S-R결합설(Thorndike) - 시행착오설(trial and error theory)
3) 조작적 조건화(Skinner) - 프로그램 교수의 아버지
4) Hul
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이론
1. 통찰성
2. 기호형태설(Sign Gestalt Theory)
1) 주창자
2) 개념
3) 학습의 과정
4) 학습이론의 특징
5) 학습의 기본법칙
3. 장설(Field Theory)
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 행동주의학습이론
1. 학습이란
2. Pavlov의 고전적 조건화설
1) 실험
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이론에서 지식은 학습자에 의해 구성되며, 학습은 학습자에 의해 능동적으로 일어난다. 그리고 학습자 경험의 능동적 해석을 통해 학습이 이루어지며, 여기서 학습은 실제 상황에 적용하기 쉬운 것이다. 고로 수업은 현실적이고 실제적인 문
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이론의 근본적인 원리
=> 자극 +반응의 연합
행동주의 이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
1. 고전적 조건화
1) 파블로프(Pavlov)
개의 타액분비 작용을 통한 조건반사실험을 통해서 형성된 학습이론
1. 고전적 조건화
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이론
Chapter 2 고전적 조건형성
파블로프(Pavlov)의 조건 반삭
고전적 조건화의 주요 현상
고전적 조건화의 적용
학습장면에서의 조건화
Chapter 3 조작적 조건형성
스키너(Skinner)의 실험
강화와 처벌
조작적 조건화의 적용
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