|
교육학개론, 서울 문음사
조석희·김양분(1994) : 일반학교에서의 효율적인 심화학습 프로그램 운영 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 개념
1. 지능에 의한 개념
2. 미국 문부성의 개념
3. 렌줄리와 라이스의 개념
1) 평균이상의 지적 능력
2
|
|
|
사상의 올바른 이해가 특수교육에 미친 영향 - 유아관과 인간관
3. 기독교 사상의 오해가 특수교육에 미친 악영향 - 율법주의와 마녀사냥
4. 아가페와 관용을 통해 본 장애인에 대한 올바른 태도 - 통합교육을 위한 발판
5. 결론 및 요약
|
|
|
교육학개론. 서울: 세상만사.
김영인(2007). 청소년의 참여와 시민성 함양. 한국학술정보.
김경근·변수용, 2007, “한국사회에서의 학업성취에 대한 문화자본의 영향”, 교육사회학연구.
김영미(2013). 청소년의 일상적 스트레스와 정신건강의 관
|
|
|
대한 인지행동 음악치료 사례연구」, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위 논문, 2008.
김미경 외, 「특수교육학개론」, 학지사, 2010.
이소현, 「특수아동교육」, 학지사, 2011. 1. 정서 및 행동장애의 정의 및 분류
1.1. 미국의 정의
1.2.
|
|
|
학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
4. 학습이론들 비교 설명
5. 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
1) 자기주도적 학습이란
2) 성인의 자기주도적 학습과의 학습이론별 관련성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육학 개론, 서울 현대음악출판사
◇ 유덕희(1983), 음악교육론, 서울 개문사
◇ 장창환·조효임·이동남(1998), 초등음악과 지도법, 서울 삼호출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 본질
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 다양한 개념들
1. 리듬
|
|
|
교육학의 이론화 탐색」, 일지사.
최현섭 외(2000), 「국어교육학개론」, 삼지원.
한국교육과정평가원(1999), 「수행평가 정책시행실태 분석과 개선대책 연구」, 한국교육과정평가원
시 교육 연구 채형렬
<목차>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및
|
|
|
자기평가 반응에 관한 연구,\" 한국교원대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정의
가. 평가
나. 수행 평가
다. 쓰기 수행
라. 쓰기 수행 평가
Ⅱ. 쓰기의 수행 평가에 대한 이론적 검토
1. 쓰기 이론의 동
|
|
|
교육학개론, 북스힐
- 박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사
- 최돈형 역(1986), 과학과 학습 모형의 이론과 실제, 교육과학사
- 한만진외(1996), 새 초등과학 교수법, 교육과학사 Ⅰ. 순환학습모형(순환수업)의 개념과 특
|
|
|
유아교육
(1) 교육용 소프트웨어의 활용
(2) 인터넷 활용 학습
(3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 활용
(4) 응용프로그램 활용 학습
2) 유치원 교육과정 영역에서의 적용 방안
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
